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是外婆笔记里织机改良图的自然版。

    明天去教育局取消AI教师授权。林晓芸摸着儿子后颈的芯片贴纸,突然想起自己初中时,母亲在她课本上绣的蝴蝶补丁,从今天起,我们家的教育协议……她顿了顿,目光落在缝纫机上的《手工昆虫图鉴》,培训教材的公式间,不知何时多了行小宇的字迹:甲骨文里的‘教’字,像两只手捧起幼苗。

    撕毁授权书的声音在客厅格外清脆。电子屏上的《学习效能报告》突然扭曲,社交能力不足的红色警告被荧光苔藓的绿慢慢吞噬,当最后一行代码消失时,机械蝴蝶群从生态箱飞出,将电子学生证的残骸扫进磷粉收集器——那是小宇用补习班发的错题本改装的。

    妈妈,你看。少年举起《职工夜校笔记》,外婆画的织机齿轮旁,不知何时多了只破茧的蝴蝶,翅膀纹路正是菌丝网络的走向,原来外婆早就知道,被剪掉的触角会变成根须,生锈的齿轮能磨出火花。

    晨光爬上工人新村的斑驳墙面,电子屏广告正在播放职业教育法修订版,林晓芸却在玻璃上贴了张手绘的昆虫迁徙路线图,用的是外婆留下的靛蓝染料。陈浩的适老化改造工具包放在门口,帆布上绣着小宇设计的新标志:机械蝴蝶与荧光苔藓共生的图案。

    社区传来喧闹声。技能银行的管理员举着野生教育合作社的木牌,后面跟着抱着生态箱的老人们,张爷爷推着改装过的缝纫机,李奶奶的毛线篮里装着用菌丝培育的荧光菌菇。小宇的电子学生证不知何时变成了土壤检测仪,屏幕上未知物种的提示闪烁着,像外婆笔记里未被破译的织机密码。

    当第一缕阳光穿过生态箱的齿轮支架,荧光苔藓的磷粉被机械蝴蝶带向空中,在老式工人新村的墙面上投下流动的影。林晓芸摸着夜校笔记里母亲的字迹,突然明白三代人的创伤从未真正愈合,只是像菌丝般在暗处生长,将疼痛转化为让生命继续的养分。

    该去湿地公园了。陈浩扛起监测设备,机械蝴蝶群自动编队,今天要记录野生凤尾蝶的破茧数据。小宇抱着生态箱跟在后面,箱底的磷粉正随着步伐闪烁,像给这个被算法规训的世界,撒下一把会发光的疑问。

    电子屏广告突然故障,所有机械蝴蝶的动画同时静止,取而代之的是行手写体:教育不是修剪枝叶,是守护根系。林晓芸认出那是外婆的笔迹,在晨光里,那些曾被她视为耻辱的下岗经历、被她撕毁的奥数奖状、被她恐惧的代际创伤,此刻都在菌丝网络的暗处,发出了自己的光。

    生态箱里,一只机械
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