有不会教育的父母；天下没有不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
孩子习惯养成，第一责任人就是母亲。
孩子的挑食、懒惰、自私、任性……好好找一找，多数在家庭、在身边、在母亲身上，都可以找到影子。
四、好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
据并不准确的统计，我国有近千万比较“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，其中绝大多数是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
因此，帮助孩子适应应试教育，也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母需要增负，就是我们父母不仅是生活是导师，更能够成为孩子学习上的导师。千万不要以为孩子在做作业时，你坐在旁边看着就算完成了任务。
我们有些家庭会在孩子的成长中做一些分工，母亲会说，我不如爸爸，辅导孩子让爸爸来吧，其实爸爸也是这样考虑的。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。
五、好沟通都是听出来的。
对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多。
两个极端，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大。孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业和步入老年（有的是下岗）的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。
每一个孩子的
孩子习惯养成，第一责任人就是母亲。
孩子的挑食、懒惰、自私、任性……好好找一找，多数在家庭、在身边、在母亲身上，都可以找到影子。
四、好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
据并不准确的统计，我国有近千万比较“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，其中绝大多数是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
因此，帮助孩子适应应试教育，也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母需要增负，就是我们父母不仅是生活是导师，更能够成为孩子学习上的导师。千万不要以为孩子在做作业时，你坐在旁边看着就算完成了任务。
我们有些家庭会在孩子的成长中做一些分工，母亲会说，我不如爸爸，辅导孩子让爸爸来吧，其实爸爸也是这样考虑的。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。
五、好沟通都是听出来的。
对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多。
两个极端，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大。孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业和步入老年（有的是下岗）的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。
每一个孩子的