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不好,你怎么这么不专心

    小雨晴咬着嘴唇,眼泪在眼眶里打转。她其实很喜欢音乐,但父亲的严苛让每次练习都变成煎熬。十四岁那年,当她终于鼓起勇气说自己不想考级时,父亲将她的乐谱全部扔进了垃圾桶。

    那你就永远别碰钢琴了!他的怒吼至今回荡在雨晴记忆中。

    从那以后,她真的再也没碰过钢琴,直到大学时偶然接触到口琴,才重新找回一点对音乐的热爱。但那种创伤始终存在,像一道无法愈合的伤口。

    手机又一次震动,这次是一条短信。雨晴犹豫了一下,还是点开了:

    雨晴,我知道你不想接我电话。你妈妈下周生日,希望你能回家吃饭。爸爸

    简短的文字,却让雨晴胸口发紧。她已经半年没回家了,每次想到要面对父亲,那种童年时的窒息感就会回来。她将手机扔到沙发上,强迫自己回到教案上。

    橙色...橙色可以代表兴奋。她用力写着,仿佛要借此赶走不愉快的回忆,紫色...紫色是...

    一个想法突然击中她。为什么不创作一首简单的歌,帮助小满识别这些情绪她拿起放在一旁的电子琴,轻轻弹了几个和弦。旋律自然而然地流淌出来,简单、重复但朗朗上口,正适合小满的学习特点。

    两小时后,雨晴满意地看着自己的成果:一首名为《小满之歌》的短曲,每段旋律代表一种基本情绪,配合相应的颜色。她甚至制作了简单的图卡,上面画着颜色块和表情符号。

    周六很快到来。这次当雨晴到达林芳家时,小满已经坐在客厅地毯上,电子琴放在面前。看到她进来,他罕见地主动指了指琴,然后又迅速收回手。

    他记得你。林芳笑着说,这一周他经常自己打开琴玩,虽然只是随便按键,但比以前专注多了。

    雨晴心头一暖。她蹲在小满旁边,拿出准备好的图卡:小满,今天我们来玩颜色和音乐的游戏好吗

    小满的视线落在那些鲜艳的图卡上,这是好兆头。雨晴先展示了红色卡片,上面画着一个生气的脸。

    红色,生气。她说着,弹奏了一段激烈的不和谐音,同时做出夸张的生气表情,啊!我好生气!

    小满眨了眨眼,显然被这种夸张的表现吸引了注意力。雨晴接着拿出蓝色卡片,弹奏舒缓的旋律:蓝色,平静...她的声音和身体都放松下来。

    令她惊喜的是,当展示黄色快乐卡片时,小满主动按了几个琴键,虽然不是正确的音符,但节奏轻快,仿
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