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不便,你们再吵我就回去躺着。

    教室里立刻鸦雀无声。李校长满意地点点头,在俞明让出的椅子上坐下:继续上课吧,我就听听。

    俞明深吸一口气,突然有了主意。他放下课本,走到祠堂中央:我们换个方式学这首诗。小虎,你扮演农民伯伯。

    小虎兴奋地跑上前。

    现在你正在锄地。俞明做了个动作,太阳很大,你很渴...

    小虎夸张地抹了把汗,舔了舔嘴唇。孩子们哄笑起来。

    突然你看见路边有碗水。俞明继续引导,你会怎么做

    喝掉它!小虎做出捧碗喝水的动作。

    但你想到了还在田里干活的家人...

    小虎犹豫了一下,把碗递给想象中的其他人。俞明趁机引出谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的含义。孩子们的眼睛亮了起来,连王铁柱都坐直了身体。

    下课后,李校长把俞明叫到一旁:教法不错,但得先解决一个问题。

    什么问题

    语言。老人指了指自己的耳朵,你讲话太标准了,娃娃们听不懂。得学点本地话。

    当天晚上,俞明敲开了李校长的家门。周婶正在灯下补衣服,见他来了,忙要起身倒茶。

    不用麻烦,周婶。俞明摆摆手,我想...学学本地话。

    李校长眼睛一亮,从床头摸出个泛黄的小本子:我早准备好了!

    本子上密密麻麻记着方言与普通话的对照。李校长一个字一个字地教,俞明跟着念,周婶不时纠正他的发音。

    吃饭怎么说

    食饭。

    上学呢

    去学堂。

    学了两个小时,俞明的舌头都快打结了。告别时,李校长突然问:你会弹吉他吗

    会一点,大学时学过。俞明一愣,怎么了

    没什么,随便问问。老人神秘地笑了笑,快回去休息吧。

    第二天一早,俞明在宿舍门口发现一个包裹。拆开后,他惊讶地发现是自己放在省城朋友那里的吉他——一把原木色的民谣吉他,琴箱上有一道细小的划痕,是大学时不小心碰的。

    这...他翻遍包裹也没找到寄件人信息。

    带着吉他去上课时,孩子们的反应超乎想象。他们围着这个陌生的乐器,想摸又不敢摸。

    这叫吉他。俞明拨了下琴弦,清脆的声音在祠堂里回荡,今天我们用音乐来学诗。

    他弹起简单的和弦,开始唱《悯
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