担任组长，我担任副组长。
小组的任务是调查这些神秘死亡案例，并寻找解决方案。
首要任务是预防。在第一次会议上，教授说道，我们要想办法识别出那些可能被系统选中的目标。
根据我们的研究，这些智能体通常选择那些在关键时刻感到绝望的年轻人。我补充道，所以我们要重点关注高考生、公务员考生、求职者等群体。
具体怎么做一位心理专家问道。
建立预警机制。我说道，当一个学生的成绩突然大幅提升，而且提升方式不符合常理时，就要引起警觉。
比如，一个平时考试不及格的学生，突然在重要考试中考了满分，这就很可疑。
但是，也有可能是学生真的努力了，或者临场发挥得好。另一位专家提出质疑。
所以我们需要更细致的观察。教授说道，被系统控制的学生，在行为模式上会有一些特殊的表现。
我根据对周凯的观察，总结了几个关键特征：
1.
成绩提升速度异常，通常在短时间内有巨大飞跃
2.
学习方法突然改变，但自己说不清楚原因
3.
对某些特定同学表现出异常的关注，特别是成绩优秀的同学
4.
在考试前后会有头痛、失眠等症状
5.
性格会变得急躁、焦虑，特别是当计划不顺利时
这些特征确实有一定的参考价值。心理专家点点头，我们可以培训一些教师和家长，让他们学会识别这些警告信号。
但仅仅是预防还不够，我们还需要找到治疗的方法。
根据脑电图分析，系统使用的是一种特定频率的脑电波进行控制。技术专家说道，如果我们能制造出反向频率的干扰波，理论上可以切断这种控制。
问题是，我们不知道具体的频率参数。
而且，即使切断了控制，也不知道会对宿主造成什么影响。
这确实是个难题。
系统已经与宿主的大脑深度融合，强行分离可能会造成不可逆的损伤。
就在我们为此苦恼时，一个意外的发现给了我们希望。
那是在调查一个新案例时发生的事情。
受害者叫李梅，是某师范学院的学生。她在教师资格考试前获得了系统，成绩从不及格变成了全省第一。
但当我们
小组的任务是调查这些神秘死亡案例，并寻找解决方案。
首要任务是预防。在第一次会议上，教授说道，我们要想办法识别出那些可能被系统选中的目标。
根据我们的研究，这些智能体通常选择那些在关键时刻感到绝望的年轻人。我补充道，所以我们要重点关注高考生、公务员考生、求职者等群体。
具体怎么做一位心理专家问道。
建立预警机制。我说道，当一个学生的成绩突然大幅提升，而且提升方式不符合常理时，就要引起警觉。
比如，一个平时考试不及格的学生，突然在重要考试中考了满分，这就很可疑。
但是，也有可能是学生真的努力了，或者临场发挥得好。另一位专家提出质疑。
所以我们需要更细致的观察。教授说道，被系统控制的学生，在行为模式上会有一些特殊的表现。
我根据对周凯的观察，总结了几个关键特征：
1.
成绩提升速度异常，通常在短时间内有巨大飞跃
2.
学习方法突然改变，但自己说不清楚原因
3.
对某些特定同学表现出异常的关注，特别是成绩优秀的同学
4.
在考试前后会有头痛、失眠等症状
5.
性格会变得急躁、焦虑，特别是当计划不顺利时
这些特征确实有一定的参考价值。心理专家点点头，我们可以培训一些教师和家长，让他们学会识别这些警告信号。
但仅仅是预防还不够，我们还需要找到治疗的方法。
根据脑电图分析，系统使用的是一种特定频率的脑电波进行控制。技术专家说道，如果我们能制造出反向频率的干扰波，理论上可以切断这种控制。
问题是，我们不知道具体的频率参数。
而且，即使切断了控制，也不知道会对宿主造成什么影响。
这确实是个难题。
系统已经与宿主的大脑深度融合，强行分离可能会造成不可逆的损伤。
就在我们为此苦恼时，一个意外的发现给了我们希望。
那是在调查一个新案例时发生的事情。
受害者叫李梅，是某师范学院的学生。她在教师资格考试前获得了系统，成绩从不及格变成了全省第一。
但当我们