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    1-1

    十一月的早晨总是y沉,天空像是盖着一层未苏醒的薄被。这样的天气,是e最喜欢的。

    他说自己喜欢那种毫无波澜、无需应对的平静——灰蒙蒙的世界里,一切彷佛都可以慢下来,不需要解释,也不需要装出情绪。

    「yan光又热又刺眼,太亮了,」他曾经说过,「好像在b我要正向一点,我讨厌那样。」

    a一直记得他说这话的语气,不快也不悲伤,只是陈述,就像在翻译一种他习惯的感觉。

    她总觉得e是个彻头彻尾的悲观主义者,从他们认识的那一年开始,她对e的印象就没变过。

    他们是在国一那年相识的。

    那时候的e矮矮胖胖,总是低着头,像是与这个世界刻意保持着某种距离。a已经长到一百六十五公分,站在他身边,视线总会轻易越过他头顶。

    e大多时候坐在座位上看书,眼神沉进文字里,不与任何人互动。除非老师点名,他一天可以几乎不开口,彷佛他存在於教室只是身t到场,心却在别处。

    他们之所以坐在附近,是因为一次例行的座位ch0u签。a被分到教室最後一排靠墙的位置,前面是e,旁边则是个经常缺课的男生。但这样的安排并没有立刻让他们靠近。那段时间,他们的交流仅止於传递作业、交换考卷,连眼神都很少对上。

    e不与人说话,而a也没有主动与他攀谈的理由。他们之间的沉默,就这样持续了一阵子,像一道未曾被打破的水面。

    e开始注意到a,是从每次f出现在她座位旁的那刻起。无论哪一堂课,f似乎总有说不完的话,而a也总愿意倾听。他们低声私语後,a常会忽然笑出声,那笑里带着些迷蒙的甜意,彷佛只属於那段对话的余韵。

    e从未听清他们究竟谈些什麽,但他记得那笑容——腼腆而柔和,像是午後的yan光落在水面上,闪烁却不刺眼。

    课堂间,f与a偶尔交换纸条,小小一张,在两人指缝间流转得像某种默契的游戏;下课时,f总会戏弄a,引她笑着追打,说些只有他们彼此才懂的玩笑,让a气得跺脚,抬手捶他。拳头落下的时候,f却总笑得毫无防备,彷佛这样的疼痛才是他最熟悉的幸福。

    他们之间的亲密,不止一次引来班上同学的打趣——尤其当f缺席时,便会有人调笑似地问:「欸,你的f今天怎麽没来?」

    国一下学期,a和f开始交往。消息传得不快,却稳定地渗进教室的每个角落。她
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