了任何一方，或任何一方显得过度，其心理都有缺陷，这个过程会一直持续到他七八岁以后。
而从七八岁开始，他更多地面对着父母亲以外的世界，更需要父亲的力量，母亲的存在和母爱变得次要。
小孩到了十三四岁以后，自我开始有独立倾向了。而要独立，在心理上就不需要父母再罩着他，他要摆脱父母的保护和控制。这就是我们经常看到的叛逆。这个时候，父母对于他来说，在心理上就不太重要了。
我们能够看到狼爸虎妈为什么能够成功地管住孩子了。因为他们在小孩很小的时候就开始这样管了，而且始终如一。
在小孩还很小的时候，他们把自己绝对权威的伟岸形象植入了小孩的自我，以至小孩在以后的成长中，心里就一直有这么一个让他敬畏的权威盯着，在这个权威面前，他是多么的弱小。
产生的就是这样的心理后果：既然无法反抗，我就说服自己，这个权威这样管我是对的而且，我说服自己，最好不要让我知道，否则我觉得我会痛苦地挣扎，它出现的最正确方式，就是一种我意识不到的心理语言。
这是一种什么样的心理？受虐狂心理。
而狼爸虎妈们请恕我直言，无论如何标榜自己，都多少有一点施虐狂的特征。
我不想对狼爸虎妈们教育方式的成败做出什么评价。但我必须指出它的心理后果：这样教育出来的小孩，往往心理弱小，心理上固着在了让某个权威罩着的阶段，独立应对这个险恶世界的能力较弱。要从权威那儿解放出来，找到独立的自我，没有一番剧烈的挣扎是做不到的。
如果一定要我就教育方式给出建议的话，那么，我并不完全摒弃狼爸虎妈们玩的那一套。如果你不想你的孩子以后无法无天，那么，从他很小的时候就树立父母的权威是绝对必要的。
就是说，当他在地上打滚撒泼的时候，当他无理地要这样要那样的时候，请从一开始（注意这个词！）就不要纵容，而是不惜以武力为后盾，坚决制止。
就是说，你有必要让他从很小的时候就明白：有些事情是不能做的，他绝不是理所当然地可以得到某些东西的。
在自我成长的过程中，一个小孩的自我如果渗入了这样的内容，他将对自己有所控制，对某些东西有所敬畏。
所有对小孩的狠劲到此为止。剩下的，是你对他的言传身教，以及对他独立性的尊重。我能够给出的建议也到此为止。
现在我们回看一下，假设狼爸虎妈
而从七八岁开始，他更多地面对着父母亲以外的世界，更需要父亲的力量，母亲的存在和母爱变得次要。
小孩到了十三四岁以后，自我开始有独立倾向了。而要独立，在心理上就不需要父母再罩着他，他要摆脱父母的保护和控制。这就是我们经常看到的叛逆。这个时候，父母对于他来说，在心理上就不太重要了。
我们能够看到狼爸虎妈为什么能够成功地管住孩子了。因为他们在小孩很小的时候就开始这样管了，而且始终如一。
在小孩还很小的时候，他们把自己绝对权威的伟岸形象植入了小孩的自我，以至小孩在以后的成长中，心里就一直有这么一个让他敬畏的权威盯着，在这个权威面前，他是多么的弱小。
产生的就是这样的心理后果：既然无法反抗，我就说服自己，这个权威这样管我是对的而且，我说服自己，最好不要让我知道，否则我觉得我会痛苦地挣扎，它出现的最正确方式，就是一种我意识不到的心理语言。
这是一种什么样的心理？受虐狂心理。
而狼爸虎妈们请恕我直言，无论如何标榜自己，都多少有一点施虐狂的特征。
我不想对狼爸虎妈们教育方式的成败做出什么评价。但我必须指出它的心理后果：这样教育出来的小孩，往往心理弱小，心理上固着在了让某个权威罩着的阶段，独立应对这个险恶世界的能力较弱。要从权威那儿解放出来，找到独立的自我，没有一番剧烈的挣扎是做不到的。
如果一定要我就教育方式给出建议的话，那么，我并不完全摒弃狼爸虎妈们玩的那一套。如果你不想你的孩子以后无法无天，那么，从他很小的时候就树立父母的权威是绝对必要的。
就是说，当他在地上打滚撒泼的时候，当他无理地要这样要那样的时候，请从一开始（注意这个词！）就不要纵容，而是不惜以武力为后盾，坚决制止。
就是说，你有必要让他从很小的时候就明白：有些事情是不能做的，他绝不是理所当然地可以得到某些东西的。
在自我成长的过程中，一个小孩的自我如果渗入了这样的内容，他将对自己有所控制，对某些东西有所敬畏。
所有对小孩的狠劲到此为止。剩下的，是你对他的言传身教，以及对他独立性的尊重。我能够给出的建议也到此为止。
现在我们回看一下，假设狼爸虎妈