简单——不准提“道德”和“爱国”，因为“道德”等于“忠君爱国”，“爱国”就是“爱皇国”和“爱军国”。有这两条，教育敕语和旧日本的价值观教育算是彻底完蛋。
不光如此，教材里“战争”、“武士道”、“切腹”都成了打码字，投弹、匍匐前进、刺杀之类的军事体育教育通通取消，剑道和柔道也一度被禁，直到某个把东京烧成白地的鬼畜喜欢上了柔道才给解禁，剑道的解禁就更靠后了，刺刀干脆到015年9月才在一家中学恢复（1世纪的霓虹高中生拼刺刀，这画风明显不对。好的巨大机器人呢？）。
这种教育体系几十年下来的后果看看01年11大地震后的福岛核电站就知道了，本该向高呼“祖国万岁”冲进切尔诺贝利的毛子学习的自卫队员拒绝执行命令，理由是“核辐射危害健康”。普通老百姓的反应是“要国民为它去死的国家灭亡算了”，灾后处理反应堆的则是一群鳏寡孤独的老爷爷死士……
昭和之后无日本。古人诚不欺我。平成年的少子化是必然的，因为日本人已经在心理上被米国粑粑给阉了，再怎么推出福利政策。怎样弘扬18文化，一群精神上的公公如何能做到增产报国？
现在李林打算把这两本法律施加应用在战败后的查理曼身上。
麦克阿瑟对战败后的日本有一段很有意思的评语，他这样到：
“一个国家和国民，像终战时的日本人这样彻底屈服在历史上是没有前例的。日本人所经历的并不仅仅是军事上的败北，武装兵力的毁灭，产业基地的丧失，也不仅仅是国土被外**人的刺刀所占领，而是几个世纪以来被日本人以为不灭而坚守着的日本式生存方式，因为这次的战败而被连根拔去了。”
“整个近代史上受到过这么大破灭的打击的前例还没有过。这个岛国的居民一直是相信他们的士兵是无敌的，文化是卓越的……但所有这些在一瞬间给颠覆了，他们蒙受了不能想象的灾难。在这个时候和所有人类一样，他们会转而乞灵于宗教，但是日本连宗教都已经被国家吸收成为了法西斯体制不可缺少的一部分。”
战败后的查理曼也差不多，已经被“历史”证明了的经验未尝不能应用在他们身上。
按照李林的设想，什么战后赔款、审判战犯、割地裂土、驻军基地、治外法权、划分势力范围都可以往后搁。但是《和平宪法》和《教育基本法》必须优先确保，要和战后查理曼政权的建设同步进行。同时必须确保这个新政权是由血统纯正的查理曼王族建立起来的。
不光如此，教材里“战争”、“武士道”、“切腹”都成了打码字，投弹、匍匐前进、刺杀之类的军事体育教育通通取消，剑道和柔道也一度被禁，直到某个把东京烧成白地的鬼畜喜欢上了柔道才给解禁，剑道的解禁就更靠后了，刺刀干脆到015年9月才在一家中学恢复（1世纪的霓虹高中生拼刺刀，这画风明显不对。好的巨大机器人呢？）。
这种教育体系几十年下来的后果看看01年11大地震后的福岛核电站就知道了，本该向高呼“祖国万岁”冲进切尔诺贝利的毛子学习的自卫队员拒绝执行命令，理由是“核辐射危害健康”。普通老百姓的反应是“要国民为它去死的国家灭亡算了”，灾后处理反应堆的则是一群鳏寡孤独的老爷爷死士……
昭和之后无日本。古人诚不欺我。平成年的少子化是必然的，因为日本人已经在心理上被米国粑粑给阉了，再怎么推出福利政策。怎样弘扬18文化，一群精神上的公公如何能做到增产报国？
现在李林打算把这两本法律施加应用在战败后的查理曼身上。
麦克阿瑟对战败后的日本有一段很有意思的评语，他这样到：
“一个国家和国民，像终战时的日本人这样彻底屈服在历史上是没有前例的。日本人所经历的并不仅仅是军事上的败北，武装兵力的毁灭，产业基地的丧失，也不仅仅是国土被外**人的刺刀所占领，而是几个世纪以来被日本人以为不灭而坚守着的日本式生存方式，因为这次的战败而被连根拔去了。”
“整个近代史上受到过这么大破灭的打击的前例还没有过。这个岛国的居民一直是相信他们的士兵是无敌的，文化是卓越的……但所有这些在一瞬间给颠覆了，他们蒙受了不能想象的灾难。在这个时候和所有人类一样，他们会转而乞灵于宗教，但是日本连宗教都已经被国家吸收成为了法西斯体制不可缺少的一部分。”
战败后的查理曼也差不多，已经被“历史”证明了的经验未尝不能应用在他们身上。
按照李林的设想，什么战后赔款、审判战犯、割地裂土、驻军基地、治外法权、划分势力范围都可以往后搁。但是《和平宪法》和《教育基本法》必须优先确保，要和战后查理曼政权的建设同步进行。同时必须确保这个新政权是由血统纯正的查理曼王族建立起来的。