始讨论。提出议案，得到国民的承认。所谓国民的承认是指举行特别国民投票或是在国会选举之时举行投票，必须过半数以上表示同意。”
稍微懂点政治学的都知道，议会制国家里几乎没那个党能同时在众参两院掌握过三分之二多数的，就算首相可以解散众议院重选，可参议院可没解散的制度，而且两院选举是岔开的，每次只改选一半的议席，这样掌握参议院三分之二席位就不可能。因为不管人气怎么旺盛的政党或参选人。年之后人气肯定凋零。
光这一条就够了，更不要还有一条全民公决投票的限制。什么？把这一条改了不就行了？可以，先按照这一条确定的程序一步步来决定是否要修改宪法的这一条。
或许有人会，那也没事啊，保不齐霓虹又变成举国一致，大家齐心协力要和米英鬼畜或者海对面的死对头死磕到底，把这破宪法给废了呢？
老实，还是没可能。因为和英国人同属喜欢坑人的盎格鲁撒克逊一族的米鬼还给霓虹挖好了另一个叫《教育基本法》的坑。
大脚盆帝国的命根子除了硬件方面的陆海军、帝国议会，还有软件方面的《大日本帝国宪法》和《教育敕语》。可以是成了文的“大和魂”。帝国宪法规定了皇的神圣不可侵犯，对皇的绝对忠诚则是通过《教育敕语》来实现的。
日本人从上学开始就背《教育敕语》里“忠君爱国”之类的玩意儿，几十年下来真的是渗透到骨子里去了，那些动辄“玉碎”或者喊着“闹黑卡板载”举着刺刀和三八大盖朝有机枪大炮加持的鬼畜阵地发动万岁冲锋的鬼子兵就是《教育敕语》的产物。
日本人知道这个教育敕语到底意味着什么，战败后8月18日的内阁文部大臣还发表谈话，战后重建离开了教育敕语是不可想象的。
鬼子想到的事情。鬼畜们也想到了，为了彻底断掉《教育敕语》的影响，不再让日本教育体系教出会喊“蝗军永不为奴”的脑残军人，他们不但对日本出口了美式教育体系，还送了一部堪称“教育宪法”的《教育基本法》。
早在1945年7月。美国国务院就设置了专门的委员会研究如何对日本进行再教育。专家们的结论是，日本教育需要改革的不仅仅是制度，不改革日本教育的思想，日本还会再次走上军国主义道路，要改革教育思想，首先要废除教育敕语，弄一个东西来代替，这个东西就是《教育基本法》。
《教育基本法》的实行时间是1947年月1日，比《日本国宪法》还要早上一个月，精髓很
稍微懂点政治学的都知道，议会制国家里几乎没那个党能同时在众参两院掌握过三分之二多数的，就算首相可以解散众议院重选，可参议院可没解散的制度，而且两院选举是岔开的，每次只改选一半的议席，这样掌握参议院三分之二席位就不可能。因为不管人气怎么旺盛的政党或参选人。年之后人气肯定凋零。
光这一条就够了，更不要还有一条全民公决投票的限制。什么？把这一条改了不就行了？可以，先按照这一条确定的程序一步步来决定是否要修改宪法的这一条。
或许有人会，那也没事啊，保不齐霓虹又变成举国一致，大家齐心协力要和米英鬼畜或者海对面的死对头死磕到底，把这破宪法给废了呢？
老实，还是没可能。因为和英国人同属喜欢坑人的盎格鲁撒克逊一族的米鬼还给霓虹挖好了另一个叫《教育基本法》的坑。
大脚盆帝国的命根子除了硬件方面的陆海军、帝国议会，还有软件方面的《大日本帝国宪法》和《教育敕语》。可以是成了文的“大和魂”。帝国宪法规定了皇的神圣不可侵犯，对皇的绝对忠诚则是通过《教育敕语》来实现的。
日本人从上学开始就背《教育敕语》里“忠君爱国”之类的玩意儿，几十年下来真的是渗透到骨子里去了，那些动辄“玉碎”或者喊着“闹黑卡板载”举着刺刀和三八大盖朝有机枪大炮加持的鬼畜阵地发动万岁冲锋的鬼子兵就是《教育敕语》的产物。
日本人知道这个教育敕语到底意味着什么，战败后8月18日的内阁文部大臣还发表谈话，战后重建离开了教育敕语是不可想象的。
鬼子想到的事情。鬼畜们也想到了，为了彻底断掉《教育敕语》的影响，不再让日本教育体系教出会喊“蝗军永不为奴”的脑残军人，他们不但对日本出口了美式教育体系，还送了一部堪称“教育宪法”的《教育基本法》。
早在1945年7月。美国国务院就设置了专门的委员会研究如何对日本进行再教育。专家们的结论是，日本教育需要改革的不仅仅是制度，不改革日本教育的思想，日本还会再次走上军国主义道路，要改革教育思想，首先要废除教育敕语，弄一个东西来代替，这个东西就是《教育基本法》。
《教育基本法》的实行时间是1947年月1日，比《日本国宪法》还要早上一个月，精髓很