没成立，就和古典组一样，正在筹建呢。quot;

    江滔滔加上一个很有文艺性的注释：quot;苏联文学，目前就溶化在每项研究的重点里了。quot;

    朱千里诧异说：quot;怎么溶化呀？quot;

    滔滔说：quot;比如时代背景是什么性质的，资产阶级的上升时期和下落时期怎么划分，不能各说各的，得有个统一的正确的观点。quot;

    许彦成quot;哦quot;了一声，声调显然有点儿怪。丽琳又轻轻推他一下。他不服气，例过身子，歪着脑袋看着丽琳，好比质问她推我干吗？窘得丽琳低眼看着自己的鼻子，气都不敢出。

    朱千里却接过口来：quot;就是说，都得按照苏联的观点。就是说，苏联的观点驾凌于各项研究之上。quot;

    余楠纠正说：quot;不是驾凌，是供我们依傍——我觉得这样就有个纲领性的指导，很好。照滔滔同志的解释，我们就是取四个重点。quot;

    妮娜说：quot;对！取四个重点。分四个小组。quot;

    余楠赶紧说：quot;我想——我——就研究莎士比亚吧。陈善保同志做我的助手，怎么样？quot;

    姜敏没想到余先生挑了善保没要她。她估计了一下情势，探索性地说：quot;我跟杜先生研究布朗悌，杜先生要我吗？quot;

    杜丽琳乖觉地说：quot;好呀，咱俩一起。quot;

    彦成暗暗得意。他从容说：quot;我就研究狄更斯了。quot;

    罗厚欣然说：quot;我也狄更斯。quot;

    姚宓急忙说：quot;我也是狄更斯。quot;

    朱千里看着姚宓，取笑说：quot;假如你是狄更斯，我就是巴尔扎克了！quot;他指望逗人一笑。可是谁也没有闲情说笑。

    施妮娜说：quot;姚宓同志，你懂法文，你作朱先生的助手——就这样：咱们成立四个小组，四位小组长，四个助手。以后凡是指导性的讨论，只要组长参加就行。quot;

    姚宓着急说：quot;我不是法文专业，法文刚学呢。quot;

    朱千里说：quot;我教你。quot;

    妮娜说：quot;专家是发挥专长，助手跟着学习。咱们好比师徒制吧，导师领导工作，徒弟从工作中提高业务。quot;

    罗厚说：quot