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是与后世有些相似。

    孙铁匠的儿子是倭国细作的消息很快就传了出去,除非他能够飞天遁地,否则是绝计逃不脱的了!

    而张守愚而是召集工匠,对总兵府进行搜检,另一方面也是派人审问孙铁匠。

    这总兵府闹哄哄一片,朱常洛自然也没法子休息,便朝李秘问道。

    “先生,这个事情该如何?”

    李秘沉思了片刻,朝朱常洛道:“很多事情不能被牵着走,否则只能是治标不治本,最后拆东墙补西墙,也就无法兼顾了,兵来将挡水来土掩固然好,但这只是被动接受,凡事要抓住主动权,咱们要做的是,兵来不来,水来不来,都由咱们说了算,甚至咱们让它何时来,它便何时来,这岂不是更好?”

    李秘毕竟是朱常洛的老师,难得碰到这种危机处理的事件,自然不会错过这种现身说法的机会,朱常洛也表现出了极大的兴趣。

    因为他今次过来可不是为了玩耍,他是真的希望有参与感,希望这段历程能给他带来知识与经验,所以也就格外认真。

    “先生,既是如此,咱们如何才能做到斩草除根?”

    李秘看了看房中的守卫,朱常洛也就摆了摆手,将所有人都打发出去。

    李秘见得此状,才朝朱常洛道:“殿下,这*到底有没有还需另说,有可能只是那铁匠虚张声势,蓄意制造混乱罢了,臣也没想要能挖出*来。”

    “虽说他是铁匠,但*之类的东西管控极严,这些都是戚继光将军制定下来的管理规程,想要监守自盗并不容易,即便可以做到,把*埋在总兵府四处,也不是一件容易的事情。”

    “所以他很大程度上是在说谎,为的就是制造混乱,好趁机逃脱或者接应同伴来救他。”

    “这也就解释了他儿子为何去而复返,将那守备官一行人引到臣面前,说明他非但想要救铁匠,更想趁机制造混乱,甚至于制造混乱要比搭救父亲更重要,又或许他们根本就不是父子!”

    李秘层层剥开来解释,瞬间便吸引了朱常洛,李秘便启发道:“殿下,若是你,会采用何种方式,又最希望看到甚么样的结果?”

    朱常洛已经习惯了李秘这种教学方式,黄辉虽然渊博,但教育都是老法子,强塞硬填,而李秘却常常用这种启发式的互动教学,所以朱常洛的成长非常迅速,而在文化功课上却慢了一大截。

    此时听了李秘的分析之后,朱常洛也摸着下巴道:“若是我么……散入营区,四处制造事端,分散官兵
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