之一，安抚地方的目的更加明确一些。他到阳关是遵循古制，以君王的身份迎接战陨者，自然不会是所有阵亡者，是一些功劳或者说名声比较大的阵亡者，用最明显的态度肯定军民的付出，也是在鼓励军民再接再厉。

    巡视完西北之地，包括在阳关的事情办完，会转道走草原的路线，先走峻稷山的路线，再进入到柔然山，沿着有汉军驻扎的一线巡视大半个草原，再由雁门关进入北疆，之后就是前往辽东，会到正在开发的东北走一圈，最后是从半岛乘船到南方，会在京口登陆，再走正在建设的建康潼关的国道回到关中。

    整个巡视耗时估计是会在一年左右，刘彦自然是会带上三公九卿帜一些人，也是首次让长子刘慎留在新长安担负监国的重任。

    刘慎马上就是八岁，已经接受启蒙教育。

    在元朔八年的时候，刘彦是委任丞相纪昌成为刘慎的老师，又配属了一些博士教导学问。

    皇室的教育自古就有流程，通常是会在三岁左右启蒙，启蒙阶段大概是一年到两年，随后是根据当时朝代崇尚哪个学派，委任精通那个学问比如“尚书博士”来教导尚书。要是被挑选为继承人，必须学的肯定有周礼、春秋、商君书，其余皇室成员则没必要学上述三本。

    刘慎成为监国被认为是一种信号，也就是刘彦终于表态要立太子，极大地鼓舞了众臣属的士气，同时也有那么点举国振奋的意思在内。

    那是挺简单的道理，诸夏讲究国不可一日无君，同样也重视国不可一日无储君，那是一种承上启下的观念在起作用。比较简单地讲，就是当代人已经知道该效忠谁，可是他们在效忠当代君王的时候还需要以后应该效忠谁，认为明确继承人的存在会避免不必要的政治风险。

    希望国家安定的人，对有明确的储君当然欢喜，历史上并不缺少皇子争位。然后是各个官员各自站队，言了未必会飞黄腾达，选错了幸运些是被流放，可选错了直接死全族的例子更多。

    因为众皇子争位，国家进入内战的例子也存在，尤其是西晋时期的“八王相攻”的影响最大，反正汉国没人愿意再看到因为内战，而让异族奴役的事情再次发生。

    刘慎监国，八岁的孩子哪怕是现在孩子早熟一些，特别是统治者家族的孩子更早熟，可要说能治理国家就是在开玩笑。他待在新长安，真正在做事的其实是丞相纪昌等一些重臣，臣工无法决定的事情则会快马加鞭送来刘彦这里。

    西北之地是旱灾最先爆发的汉家疆域，一年多的时间