学生，了解学生的想法和学习需求，才能更好地把课程知识传递给他们。这一点是共识，但是做好不容易，我也自努力摸索的路上。”

    备学生，根据学生的特点准备课程内容和选择教学方法！舒语默忽然发现一个严重问题，她到现在还不知道，自己要给哪个年级什么专业的学生上课！

    她从包里翻出贾研的课表，然后发现她要上课的班级，欲哭无泪。

    “怎么了？”赵冰看了看课表，“没毛病啊。”

    “我要替贾老师代课的这个班的学生特点，我很熟悉。因为我和他们一起，军训了两个半月。”舒语默苦笑，“这算好事吧？”

    赵冰不厚道地笑了，“就是今早带头给你行礼的那个班？舒师妹，你中大奖了。”

    接下来的事，更让舒语默有中大奖的感觉！

    因为燕如一给她打电话，梁科来了个了不得的求职者，国内机械设计领域的鬼才，靓尺！