把纸和笔拿过来，倩在上面画了些图形，她做这些的时候，于家人都看着，就连于少将都悄悄的从书房出来。
倩一张张的给盼盼看，盼盼从刚开始的没反应到指着图形啊啊叫，倩轻声软语的跟他交流，最后抱着盼盼，他会把头靠在倩肩膀上。
“爸爸哪里去了？”
“兵！”
听到倩能跟孩子对话，于家人感到非常惊讶。
盼盼话特别少，没想到跟刚认识的倩竟然能交流。
于母拿着果泥转移盼盼的注意，这才把他从倩怀里弄下来。
“这孩子怎么回事？”于明朗问。
倩看了眼盼盼，比了比里屋。
于母跟着倩和于明朗进了房间，于少将想听，还有点抹不开面，平时趴门上偷听也就算了，今老么女朋友还在，这么做不太好
于大哥笑咪咪的给老爸弄到书房，给大嫂使了个颜色，大嫂把果泥给阿姨，自己也跟着倩她们进屋了。
孩子现在很，但有些话他是可以听懂的，倩不当着孩子这些。
“我怀疑盼盼有幼儿焦虑，伴随着恐惧倾向。”进里屋，倩开口。
“什么？”
“我开始怀疑盼盼自闭，那就没办法了，还好他智力是正常的，他能听懂我们话，但是这个孩子有些焦虑，你看他的手，手皮都被撕破了。”
婴幼儿的行为跟大人不一样，大人焦虑会泄，不会话的孩子焦虑，会下意识的撕自己手上的手皮，不断的撕。
“我还以为他是缺乏维生素。”于母也注意到这个问题。
“维生素肯定也缺，否则不会那么容易起皮，他对外界反应比较迟缓，我感觉这孩子是因为焦虑伴随了恐惧，他不敢放开自己的心。”
“什么原因造成的？”
“不好，可能是先的，也有可能是环境影响的。”倩心里明白，先的可能性太了，一看王红那样，就知道这孩子是受了她的影响了。
当着于母，她不能这样直白。
“那应该怎么办？”
“隔离他的恐怖源，尽量多让他跟同龄朋友接触，最重要的一点，必须要让他感受到家庭的温暖，趁着他还，赶紧纠正，再晚了”
倩没有，但谁都能想象到会怎样。
倩婴幼儿心理还不算权威，只能简单判断但没办法详细治疗。
“您可以试着找国内婴幼儿心理方面的权威，她们会给出比我专业的解决办法。”
倩一张张的给盼盼看，盼盼从刚开始的没反应到指着图形啊啊叫，倩轻声软语的跟他交流，最后抱着盼盼，他会把头靠在倩肩膀上。
“爸爸哪里去了？”
“兵！”
听到倩能跟孩子对话，于家人感到非常惊讶。
盼盼话特别少，没想到跟刚认识的倩竟然能交流。
于母拿着果泥转移盼盼的注意，这才把他从倩怀里弄下来。
“这孩子怎么回事？”于明朗问。
倩看了眼盼盼，比了比里屋。
于母跟着倩和于明朗进了房间，于少将想听，还有点抹不开面，平时趴门上偷听也就算了，今老么女朋友还在，这么做不太好
于大哥笑咪咪的给老爸弄到书房，给大嫂使了个颜色，大嫂把果泥给阿姨，自己也跟着倩她们进屋了。
孩子现在很，但有些话他是可以听懂的，倩不当着孩子这些。
“我怀疑盼盼有幼儿焦虑，伴随着恐惧倾向。”进里屋，倩开口。
“什么？”
“我开始怀疑盼盼自闭，那就没办法了，还好他智力是正常的，他能听懂我们话，但是这个孩子有些焦虑，你看他的手，手皮都被撕破了。”
婴幼儿的行为跟大人不一样，大人焦虑会泄，不会话的孩子焦虑，会下意识的撕自己手上的手皮，不断的撕。
“我还以为他是缺乏维生素。”于母也注意到这个问题。
“维生素肯定也缺，否则不会那么容易起皮，他对外界反应比较迟缓，我感觉这孩子是因为焦虑伴随了恐惧，他不敢放开自己的心。”
“什么原因造成的？”
“不好，可能是先的，也有可能是环境影响的。”倩心里明白，先的可能性太了，一看王红那样，就知道这孩子是受了她的影响了。
当着于母，她不能这样直白。
“那应该怎么办？”
“隔离他的恐怖源，尽量多让他跟同龄朋友接触，最重要的一点，必须要让他感受到家庭的温暖，趁着他还，赶紧纠正，再晚了”
倩没有，但谁都能想象到会怎样。
倩婴幼儿心理还不算权威，只能简单判断但没办法详细治疗。
“您可以试着找国内婴幼儿心理方面的权威，她们会给出比我专业的解决办法。”