钱小峰站了一会儿，又信步到隔壁教室旁听唐老师给孩子们补课。
唐姗姗今天没给孩子们补习文化课。她坐在孩子们中间跟大家讨论余华的《活着》。
钱小峰不相信十三四岁的中学生能读懂《活着》的真实内涵。但，无疑，它会带领孩子们去思考活着的意义。所以，当唐姗姗给孩子们说“你们现在不一定能读懂这本书，可能你们本能地觉得像福贵那样活着纯粹就是苟且偷生。但我要告诉你们，珍惜生命、尊重生命，本身就高于俗世的生活”时，钱小峰觉得唐老师这种教学已超出了应试教育本身，这对乡村孩子来说，无疑是幸运的。
操场上有工人在混合水泥砂浆修缮教室，还有工人在刷白教室外墙，看起来一切都在向欣欣向荣方面发展。
钱小峰在中心校各个角落游荡。他不知道这个学校有多少学生，看各个教室也没电教设备。老师们或许还像自己小时候那样用粉笔板书的方式给学生们传授知识，如若能够将日新月异的变化带进课堂，或许这山旮旯的孩子们更容易了解社会了解世界。
这无疑，需要年轻人的付出和奉献，比如唐老师，比如杨缨，再比如自己妈妈江心月。
钱小峰在游荡过程中，生出万般想法。他一会儿觉得这些想法不可能实现，一会儿又觉得自己想太多了。整整一个下午，弄得自己心绪不宁的。
大灾之后，受灾群众清理清扫完家园后，生活逐步恢复稳定。
钱宸楷公司生意繁忙，接连被客户电话催逼，不得已，便准备启程回深圳。
钱小峰犹犹豫豫，想留下来又不好意思开口。江心月觉得儿子心思异常，说给钱宸楷，钱宸楷很是惊讶。两人便悄悄决定，如他本人想留下来，就让他留下来。年轻人在农村磨砺磨砺，沉淀沉淀，并非坏事。
晚上收拾东西时，钱小峰没行动，江心月和钱宸楷也不提。冷贵香甚是奇怪，便问钱小峰：“你不收拾东西，明天不走吗？”
江心月玩笑道：“说不定小峰想留下来帮我振兴乡村呢。小峰，是不是？”
钱小峰有种心思被说破的感觉，嘟嘟囔囔道：“谁想留下来振兴乡村了？”
冷贵香最怕外孙留下来。留下来便意味着要长期与杨尚武孙女打交道，两人要是好上了，自己心里的坎怎么过得去？
冷贵香催促着钱小峰收拾东西。钱小峰无奈，草草地收拾了一下，第二天，跟着钱宸楷回深圳了。
盐井沟村很快迎来秋收。
唐姗姗今天没给孩子们补习文化课。她坐在孩子们中间跟大家讨论余华的《活着》。
钱小峰不相信十三四岁的中学生能读懂《活着》的真实内涵。但，无疑，它会带领孩子们去思考活着的意义。所以，当唐姗姗给孩子们说“你们现在不一定能读懂这本书，可能你们本能地觉得像福贵那样活着纯粹就是苟且偷生。但我要告诉你们，珍惜生命、尊重生命，本身就高于俗世的生活”时，钱小峰觉得唐老师这种教学已超出了应试教育本身，这对乡村孩子来说，无疑是幸运的。
操场上有工人在混合水泥砂浆修缮教室，还有工人在刷白教室外墙，看起来一切都在向欣欣向荣方面发展。
钱小峰在中心校各个角落游荡。他不知道这个学校有多少学生，看各个教室也没电教设备。老师们或许还像自己小时候那样用粉笔板书的方式给学生们传授知识，如若能够将日新月异的变化带进课堂，或许这山旮旯的孩子们更容易了解社会了解世界。
这无疑，需要年轻人的付出和奉献，比如唐老师，比如杨缨，再比如自己妈妈江心月。
钱小峰在游荡过程中，生出万般想法。他一会儿觉得这些想法不可能实现，一会儿又觉得自己想太多了。整整一个下午，弄得自己心绪不宁的。
大灾之后，受灾群众清理清扫完家园后，生活逐步恢复稳定。
钱宸楷公司生意繁忙，接连被客户电话催逼，不得已，便准备启程回深圳。
钱小峰犹犹豫豫，想留下来又不好意思开口。江心月觉得儿子心思异常，说给钱宸楷，钱宸楷很是惊讶。两人便悄悄决定，如他本人想留下来，就让他留下来。年轻人在农村磨砺磨砺，沉淀沉淀，并非坏事。
晚上收拾东西时，钱小峰没行动，江心月和钱宸楷也不提。冷贵香甚是奇怪，便问钱小峰：“你不收拾东西，明天不走吗？”
江心月玩笑道：“说不定小峰想留下来帮我振兴乡村呢。小峰，是不是？”
钱小峰有种心思被说破的感觉，嘟嘟囔囔道：“谁想留下来振兴乡村了？”
冷贵香最怕外孙留下来。留下来便意味着要长期与杨尚武孙女打交道，两人要是好上了，自己心里的坎怎么过得去？
冷贵香催促着钱小峰收拾东西。钱小峰无奈，草草地收拾了一下，第二天，跟着钱宸楷回深圳了。
盐井沟村很快迎来秋收。