就鉴人精神病？”他冷问。
“现在不就是在要她去检查！”班主任也起身了，“这种事，我平白有什么好造谣的？”
“跟你说，我也不知道说不说得明白。”她感觉和他说话费力得很，“附近几个同学都向我反映了，说她别的人也不理，一下课就神神叨叨地和她那几个玩具讲话……”坐在她旁边，别人不瘆得慌吗？
“所以？”他问。
“……她现在的精神状况，最好还是休学一段时间，调整调整。”班主任说出了自己的想法，“情况好点了再回来。”
“她成绩很差？”
“还行。”她答，“和那个没关系。”
“她逃学打架偷东西？”
“……都没有。”她不耐，“不是那些问题！”
“那是什么问题？”
“……怕她出事！”班主任说，“我知道你作为哥哥难以接受……”她掏出带来的本子，正是蒲雨夏的作文本，“但你看看她写的那些东西。”
他接过。
「……无论春天如何盎然，每片叶子都会死。死亡轻飘飘地来临，却压迫着生命，使它们狰狞……」
他翻过一页。
「……雨。一滴，两滴，叁滴。雨，夜里都是雨，潮湿，腐烂……」
「……当我们立在镜前，就能看清自己的丑陋。一览无余的、一览无余的悲哀，浑身都刻满了令人讨厌的字眼……」
……
班主任问：“这些东西，你看着舒服吗？”消极的情绪、对死亡的反复提及，是个糟糕的兆头。
“她只是比一般人更内向。”蒲风春合上本子，放在一旁，“观念的问题可以调整。但我认为……”
“现在不是你认不认为的问题。”一个还在读高中的孩子，哪来那么多认为，“这里只是学校！”
心理健康的调查问卷上，她的抑郁和焦虑指数都远过了安全线。
过度逃避人际交往，社会适应不良，自我评价过低……都显示着她人格发展的不健全。但她又不愿和任何试图帮助她的人进行深入的交流，拒绝辅助。
“她还年轻。”她语重心长，“能及时矫正是最好的。继续不管不顾地发展下去，问题会越来越严重。”
……
他曾经因为那些话很生气。
他承认她确实和别人不一样。不认人，不爱交流，比一般人更喜欢沉溺在自己的白日梦中。但她只是有点特别。她很听
“现在不就是在要她去检查！”班主任也起身了，“这种事，我平白有什么好造谣的？”
“跟你说，我也不知道说不说得明白。”她感觉和他说话费力得很，“附近几个同学都向我反映了，说她别的人也不理，一下课就神神叨叨地和她那几个玩具讲话……”坐在她旁边，别人不瘆得慌吗？
“所以？”他问。
“……她现在的精神状况，最好还是休学一段时间，调整调整。”班主任说出了自己的想法，“情况好点了再回来。”
“她成绩很差？”
“还行。”她答，“和那个没关系。”
“她逃学打架偷东西？”
“……都没有。”她不耐，“不是那些问题！”
“那是什么问题？”
“……怕她出事！”班主任说，“我知道你作为哥哥难以接受……”她掏出带来的本子，正是蒲雨夏的作文本，“但你看看她写的那些东西。”
他接过。
「……无论春天如何盎然，每片叶子都会死。死亡轻飘飘地来临，却压迫着生命，使它们狰狞……」
他翻过一页。
「……雨。一滴，两滴，叁滴。雨，夜里都是雨，潮湿，腐烂……」
「……当我们立在镜前，就能看清自己的丑陋。一览无余的、一览无余的悲哀，浑身都刻满了令人讨厌的字眼……」
……
班主任问：“这些东西，你看着舒服吗？”消极的情绪、对死亡的反复提及，是个糟糕的兆头。
“她只是比一般人更内向。”蒲风春合上本子，放在一旁，“观念的问题可以调整。但我认为……”
“现在不是你认不认为的问题。”一个还在读高中的孩子，哪来那么多认为，“这里只是学校！”
心理健康的调查问卷上，她的抑郁和焦虑指数都远过了安全线。
过度逃避人际交往，社会适应不良，自我评价过低……都显示着她人格发展的不健全。但她又不愿和任何试图帮助她的人进行深入的交流，拒绝辅助。
“她还年轻。”她语重心长，“能及时矫正是最好的。继续不管不顾地发展下去，问题会越来越严重。”
……
他曾经因为那些话很生气。
他承认她确实和别人不一样。不认人，不爱交流，比一般人更喜欢沉溺在自己的白日梦中。但她只是有点特别。她很听