第二天早晨醒来的南北，已经不再为昨天的成绩开心了。倒不是南北有多么高的觉悟，已经把之前的成绩当做过去的事了，而是心中叛逆的种子一夜之间如春风吹过似的生根发芽了，南北心里的那个疑问一直挥之不去。
为什么要这么努力去学习？明明一点都不开心。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。没错，孩子小小的忧愁，如风似雾，可能睡一觉就忘记了。
但是孩子也是充满感情的个体，持续的压抑让南北不得不思考怎么才能摆脱这种不开心。
如果没有经历过开学前夜爸爸的怒火，南北可能会去寻求父母的帮助，但是没有经历过这些，南北也不会这么早产生这些困惑，实在是个悖论。南北在没有想到答案前继续扮演着一个乖孩子，仍旧努力学习。只不过心不由己，南北上课开始莫名其妙地走神，学习渐渐变成了一件让人心累的事情。
月考后的调座，吴波那三人组占据了最后一排孤零零的三个座位。这三个座位像三个孤岛般，在教室的左后拐角、右后拐角以及最后的中间位置，三个人都没有同桌。这样的排座是班主任张老师的无奈之举，他们从来不遵守纪律，他在课堂时时都处于亢奋的状态，无止尽地嬉闹。这三个人的目标仿佛是想让自己尽快被学校开除，然后离开学校，去校园外玩耍。可偏偏初中还是义务教育阶段，谁都不能让他们离开校园，即使校园里的人早早地就放弃了他们。
在遇见这三个人之前，南北还从来没有真正讨厌过什么人，毕竟每个班里都有几个不爱遵守纪律的同学。可南北还是第一次遇见完全不在意老师批评的同学，这是南北难以想象的，可以说刷新了他的认知。而大多数不太听课的同学对他们的行为是不太在意的，要么浑水摸鱼跟着一起吵闹，要么就隔岸观火期待着他们被老师臭骂。
十一月的一天下午，数学课上。
这一天的三人组格外得闹腾，像是遇到了大好的喜事。
三个人的座位纵然已经被尽可能地分隔开，却依然毫无阻力地相互聊着天。像是在告诉老师，距离隔得远点，那就大声点说话就好了。
他们就是用这么简单的方式应对着班主任的调座。这节课上，平时只是摸鱼，并不敢闹腾的大多数人像是受到了三人组的鼓励，也参与到了破坏课堂秩序的行列中。郑老师已经数次重重地敲打讲台，或是用高声训斥来维持纪律，不过实在是收效甚微。
南北焦躁地在嘈杂声中试图听清老师在说什么，低头看课本
为什么要这么努力去学习？明明一点都不开心。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。没错，孩子小小的忧愁，如风似雾，可能睡一觉就忘记了。
但是孩子也是充满感情的个体，持续的压抑让南北不得不思考怎么才能摆脱这种不开心。
如果没有经历过开学前夜爸爸的怒火，南北可能会去寻求父母的帮助，但是没有经历过这些，南北也不会这么早产生这些困惑，实在是个悖论。南北在没有想到答案前继续扮演着一个乖孩子，仍旧努力学习。只不过心不由己，南北上课开始莫名其妙地走神，学习渐渐变成了一件让人心累的事情。
月考后的调座，吴波那三人组占据了最后一排孤零零的三个座位。这三个座位像三个孤岛般，在教室的左后拐角、右后拐角以及最后的中间位置，三个人都没有同桌。这样的排座是班主任张老师的无奈之举，他们从来不遵守纪律，他在课堂时时都处于亢奋的状态，无止尽地嬉闹。这三个人的目标仿佛是想让自己尽快被学校开除，然后离开学校，去校园外玩耍。可偏偏初中还是义务教育阶段，谁都不能让他们离开校园，即使校园里的人早早地就放弃了他们。
在遇见这三个人之前，南北还从来没有真正讨厌过什么人，毕竟每个班里都有几个不爱遵守纪律的同学。可南北还是第一次遇见完全不在意老师批评的同学，这是南北难以想象的，可以说刷新了他的认知。而大多数不太听课的同学对他们的行为是不太在意的，要么浑水摸鱼跟着一起吵闹，要么就隔岸观火期待着他们被老师臭骂。
十一月的一天下午，数学课上。
这一天的三人组格外得闹腾，像是遇到了大好的喜事。
三个人的座位纵然已经被尽可能地分隔开，却依然毫无阻力地相互聊着天。像是在告诉老师，距离隔得远点，那就大声点说话就好了。
他们就是用这么简单的方式应对着班主任的调座。这节课上，平时只是摸鱼，并不敢闹腾的大多数人像是受到了三人组的鼓励，也参与到了破坏课堂秩序的行列中。郑老师已经数次重重地敲打讲台，或是用高声训斥来维持纪律，不过实在是收效甚微。
南北焦躁地在嘈杂声中试图听清老师在说什么，低头看课本