中间，迎着他们的目光说道。
“作为孩子，不论是儿子还是女儿，我觉得我们应该处理好与父母的关系，必须要有‘三心’！”王耕校长觉得，这堂课真正的高潮到了。
“哪三心呢！第一条，让父母放心。古人说得好，儿行千里母担忧。做儿女的首先是要让父母放心，不要让父母成天地为自己担心，担心我们不学好，担心我们被摔倒被磕倒，被坏人欺侮。”
王耕校长看到这是几个学生，正眼巴巴的听着自己在说。
“第二条，不要让父母为自己操心，让父母为儿女所累。父母一生都在劳累，都在为我们奔波、去打拚，去挣钱养活我们。而我们呢，有的人却不领父母的情。糟蹋父母的钱不心疼，甚至在啃老。这很人让痛心，是他们不懂事，还是他们本来就是一个变态？”
王耕校长这个时候看到，除了朱当当似懂非懂以外，几乎所有的学生都有所触动。
“第三条呢，要让父母舒心，就是称心如意。让我们的父母能以孩子为骄傲，因为我们为父母争光，才让他们老有所乐，老有所依。可以去享享清福。”
这三条是王耕校长自己总结的，虽然不是那么精确，但用在眼前的学生身上，还是会引发很多的思考。王耕校长接着说道：“这三条你做到了一点，那就是孝，你三点全做到了，那就是一个真正有担当、有责任、有孝心的儿女！”
下课铃声响了，学生们站起来，“老师再见。”
“同学们再见！”
课后，朱依依找到了王耕校长，“校长，我想抄一下你说的‘三心’。我觉得你说得很有道理。其实如果我们经常提醒自己，常常对照，可能会对我们同学们起到警钟长鸣的作用。”
“依依，你为什么这样想？”
“因为我们与父母分开得太久，有的时候就忘记了他们。”
王耕校长点点头，问题少年有一个共性的问题，就是父爱或者是母爱缺失。
从他们成长的阴影中，你看一看，要不就是单亲家庭，要不就是留守少年。如果稍微不注意他们的感觉，让他们如同野草一样自由生长，就有可能引发更多的创伤。
能够建立起与父母的有机联系，对孩子的成长肯定有利。但是，最简单的问题往往做不到，你不能代替父母，身边的人也没可能代替父母。特别是有的家庭矛盾，不可
“作为孩子，不论是儿子还是女儿，我觉得我们应该处理好与父母的关系，必须要有‘三心’！”王耕校长觉得，这堂课真正的高潮到了。
“哪三心呢！第一条，让父母放心。古人说得好，儿行千里母担忧。做儿女的首先是要让父母放心，不要让父母成天地为自己担心，担心我们不学好，担心我们被摔倒被磕倒，被坏人欺侮。”
王耕校长看到这是几个学生，正眼巴巴的听着自己在说。
“第二条，不要让父母为自己操心，让父母为儿女所累。父母一生都在劳累，都在为我们奔波、去打拚，去挣钱养活我们。而我们呢，有的人却不领父母的情。糟蹋父母的钱不心疼，甚至在啃老。这很人让痛心，是他们不懂事，还是他们本来就是一个变态？”
王耕校长这个时候看到，除了朱当当似懂非懂以外，几乎所有的学生都有所触动。
“第三条呢，要让父母舒心，就是称心如意。让我们的父母能以孩子为骄傲，因为我们为父母争光，才让他们老有所乐，老有所依。可以去享享清福。”
这三条是王耕校长自己总结的，虽然不是那么精确，但用在眼前的学生身上，还是会引发很多的思考。王耕校长接着说道：“这三条你做到了一点，那就是孝，你三点全做到了，那就是一个真正有担当、有责任、有孝心的儿女！”
下课铃声响了，学生们站起来，“老师再见。”
“同学们再见！”
课后，朱依依找到了王耕校长，“校长，我想抄一下你说的‘三心’。我觉得你说得很有道理。其实如果我们经常提醒自己，常常对照，可能会对我们同学们起到警钟长鸣的作用。”
“依依，你为什么这样想？”
“因为我们与父母分开得太久，有的时候就忘记了他们。”
王耕校长点点头，问题少年有一个共性的问题，就是父爱或者是母爱缺失。
从他们成长的阴影中，你看一看，要不就是单亲家庭，要不就是留守少年。如果稍微不注意他们的感觉，让他们如同野草一样自由生长，就有可能引发更多的创伤。
能够建立起与父母的有机联系，对孩子的成长肯定有利。但是，最简单的问题往往做不到，你不能代替父母，身边的人也没可能代替父母。特别是有的家庭矛盾，不可