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样。”

    王耕校长笑了,他认为这群孩子也搞不出什么新花样。“那你说的采摘是什么?采摘橘子还是采摘香蕉?”

    “都不是,你以为我们都是吃货?我要组织全体同学去新华书店。”

    “新华书店搞什么采摘?”轮到王耕迷糊了。

    “到那里去看书,每个人从所看的书里采摘十个名句,回来评选,得票最高的有奖。”

    这句话犹如重锤,敲得王耕校长心头“砰砰”乱跳,他真的没有想到,一群问题少年竟然去新华书店,没错,最近新华书店搞活动,允许学生在开架书柜那里看书。

    “怎么样?”

    “太棒了,我以前小看你了。”王耕校长这句夸赞,完全出于真心。米奇的这个创意,是真正意义上的进步,从上任工读学校以后,哪怕学生有一点点的进步,他都会无限放大。

    他给全校老师这样说:把你们对学生的批评,推迟,再推迟一点,如果有可能尽量不当众批评;把你们的表扬,放大,再放大一点,如果有可能即使你违心地表扬,也要舍得用在这些孩子的身上。

    万般皆下品,唯有表扬高。

    有时候,有的老师不喜欢给学生灌米汤,因为米奇总是带头爱说,某某老师又给我们灌迷魂汤了,但王耕校长说,你连不花钱的米汤都舍不得灌,怎么能让学生与你的心相贴、相连?

    “米奇,你刷新了我的认知,我要郑重地和你说一声,谢谢你,老师为你高兴。”

    看着王耕校长的认真神态,不像是拿她开心,米奇也特别的兴奋。这种表扬她听得太少太少,更多的是讽刺、是歧视。比如:看你笨的像头猪!你就是歪脖子的枣树、定型的砖。

    “校长,你认可我的创意?但是我有一个小要求,我需要奖品。”

    “你说吧,需要什么奖品,是书还是奖状?”王耕开心,心中一松。

    “如果好,奖励我一件衣服或一双鞋吧,不是给我的,我想给蜡笔小新,他家太难了。”米奇说这话时,丝毫没有任何掩饰,她一直出手大方,否则李欠打不可能死心塌地的跟着她。可为什么会给蜡笔小新徐新呢?女孩帮男孩多数只有利用,如今米奇在蜡笔小新徐新面前,可是大姐大的存在。

    但是这种助人精神,还是值得称道,至少说明开学这一段时间来,所有的功夫没有白下,所有的规章制度和教育正在发挥着作用。这两件事值得载入工读学校的成绩簿。

    “没有任何问题,这件事我来办。”
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