朋友的幸福。所以她特别恨她的父母，也恨王耕校长，是满腔的仇恨，不共戴天的仇恨。
从头至尾，她没有对王耕校长说过一句话。更没有那种因为王耕是校长，能与她谈话的荣幸感。
他最后找了张彤谈话，就更简单了。张彤非常满意阳光学校的管理教育模式，对每天都可以打球简直是欣喜若狂。这个孩子来这里读书本身就是一个“悲剧”，因此校长王耕嘱咐他，要看书，球是手中的世界，书是心中的世界，没有文化的球员是没有未来的。此外多帮助小蛔虫周乐，要把他当成自己的弟弟照顾。
这三场谈话，两好一坏，校长王耕陷入了沉思。
很快他找到了办公室主任鲍扬，要求把张兮兮列为重点人，重点监控，重点帮教。
然后，他又找来米奇，他知道这丫头特别有主见，李欠打的许多坏主意，实际上都是出自于她的手。
“丫头，知道我找你干什么吗？”
米奇有一些纳闷，她很警惕地看着王耕：“王校长，你想说啥直接说。”
“我觉得你最近表现不错，特意表扬表扬你。”
“切，我有什么值得你表扬，我是问题少年，正在接受改造的。”话语中，她一半是牢骚一半是得意。
“米奇，我觉得七个学生中你最聪明。我想交给你两个任务，你如果完成，学校有奖励。如果完不成，或者不想干也没有关系。”
米奇到底是个孩子，眼球在转。
“第一，我想设计一个活动或采风项目，我们将组织一次校外活动，这次由你先拿一个能让大家玩得开心，又可以有收获，比如采摘啊什么的？”
“校长，没有逗我们吧？”
“我为什么要逗你！”
“那第二件呢，前面是铺垫，后面才是重点。”米奇开始与王耕校长斗起心眼，她的早熟与年龄很不相称。
“第二件，我想让你帮助张兮兮，帮助她解开心中的扣子，知道她现在在想什么？这个任务，除了你，哪位老师都不行。”王耕校长完全无视米奇的警惕，同时他也知道，同年龄的孩子更容易沟通。
“你信任我？”
“为什么不呢？”
“难道你不怕我给张兮兮出个馊主意，比如告诉她如何逃跑？”
“我相信你不会，我等着你的消息，这消息仅限于你我知道。”王耕校长相信，每个女孩子都试图建立自己的私&#
从头至尾，她没有对王耕校长说过一句话。更没有那种因为王耕是校长，能与她谈话的荣幸感。
他最后找了张彤谈话，就更简单了。张彤非常满意阳光学校的管理教育模式，对每天都可以打球简直是欣喜若狂。这个孩子来这里读书本身就是一个“悲剧”，因此校长王耕嘱咐他，要看书，球是手中的世界，书是心中的世界，没有文化的球员是没有未来的。此外多帮助小蛔虫周乐，要把他当成自己的弟弟照顾。
这三场谈话，两好一坏，校长王耕陷入了沉思。
很快他找到了办公室主任鲍扬，要求把张兮兮列为重点人，重点监控，重点帮教。
然后，他又找来米奇，他知道这丫头特别有主见，李欠打的许多坏主意，实际上都是出自于她的手。
“丫头，知道我找你干什么吗？”
米奇有一些纳闷，她很警惕地看着王耕：“王校长，你想说啥直接说。”
“我觉得你最近表现不错，特意表扬表扬你。”
“切，我有什么值得你表扬，我是问题少年，正在接受改造的。”话语中，她一半是牢骚一半是得意。
“米奇，我觉得七个学生中你最聪明。我想交给你两个任务，你如果完成，学校有奖励。如果完不成，或者不想干也没有关系。”
米奇到底是个孩子，眼球在转。
“第一，我想设计一个活动或采风项目，我们将组织一次校外活动，这次由你先拿一个能让大家玩得开心，又可以有收获，比如采摘啊什么的？”
“校长，没有逗我们吧？”
“我为什么要逗你！”
“那第二件呢，前面是铺垫，后面才是重点。”米奇开始与王耕校长斗起心眼，她的早熟与年龄很不相称。
“第二件，我想让你帮助张兮兮，帮助她解开心中的扣子，知道她现在在想什么？这个任务，除了你，哪位老师都不行。”王耕校长完全无视米奇的警惕，同时他也知道，同年龄的孩子更容易沟通。
“你信任我？”
“为什么不呢？”
“难道你不怕我给张兮兮出个馊主意，比如告诉她如何逃跑？”
“我相信你不会，我等着你的消息，这消息仅限于你我知道。”王耕校长相信，每个女孩子都试图建立自己的私&#