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指着白板上几个式子,还查什么,最近我读论文读得眼睛都花了,闭着眼睛都能列出这几套转换率公式。

    报告。沈明洲轻声打断他们的讨论,收获了三道探究的眼神。

    班主任李国富格外激动说道:沈明洲,快来说说你从哪儿抄来的这堆式子,他们俩都快要打起来了。

    打起来不至于。

    再不能弄清楚这是谁写的,古青来可能会疯。

    抄?

    沈明洲重看昨天在写在白板上的算式,他敢保证,这堆算法放出去,都没有几个人能看懂。

    他说道:这是我在计算某种推进器的模拟演算,不是抄的,也不是从哪儿看来的。

    楚立辉觉得不对劲。

    白板上具体是什么推进器算法他不清楚,可是作为教导处主任,他知道沈明洲是什么水平。

    你怎么会这个?你上次月考才

    咳咳。李国富赶紧打断他。

    沈明洲月考年级垫底,成绩创造了澄明中学有史以来最低分,全校教师都知道他的大名。

    但是,他作为班主任,当然站在学生这边。

    他说:既然是你写的,那就好办了,给我们讲讲吧,这上面到底是物理类还是数学类。

    沈明洲走向白板,拿起笔圈了圈几个算式,说:这些是数学类的统计转换算法。

    末了,又用笔盖点了点几道量子式,这边是物理的密度泛函数。

    我说是转换率吧!古青来激动了。

    楚立辉却狐疑的看向沈明洲,你为什么会量子力学的密度泛函数

    学生好学你就别管为什么!古青来全部注意力都在沈明洲身上。

    他说:太阳能转换率和能耗计算太需要转换算法了,沈明洲,快跟我说说,这是哪篇论文里提到的?或者是谁说的?

    沈明洲看着他激动的表情,老师,我不是很懂你的意思。

    哦,我是说你跟谁学的这套算法,我也想学一学。有论文最好,如果不是论文,科普的视频也行啊。

    古老师透着对原版内容的渴求,可是他根本不信,这是沈明洲的手笔。

    沈明洲习惯了这样的质疑,他只是笑了笑,说道:既然您需要的是太阳能转换能耗算法,那我写个简单实用的吧。白板上的算式,您学了也没有意义。

    他说完抬手擦起白板,刷刷两下,整齐漂亮的公式只剩几笔痕迹。

    等一下再擦!古青来激动的喊停,透着对白板
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