整合了一遍，原本那些蒙学都是相邻的几个小村子就开办一所，一个学校只有两三个教师，有个干脆只有一个，学生也就几十人，不同进度的学生都窝在一起。

    柯崇云直接将蒙学集中了起来，以坛为单位，每个分坛设置两到三个小学，小学分三个年级，只教授识字、算术和相关常识，各年级分开教授，偏远地方的学生直接在学校内开辟宿舍，集中管理。

    这么一来，便将蒙学数量精简到四十所，平均每个学校能有两百多个学生，老师的数量也能分到五个左右。

    在蒙学的基础上，柯崇云又在每个分坛建了一座中学，中学里就会开始教授更多的知识，诗词文章、孔孟典籍、更高深的算术知识、科学知识、改良版的明教教义以及基础的武学等等。

    这其实就是相当于把七侠派的书院分成了两个部分，这样就将学生们的层次区分开来，没天赋的小学毕业就可以各自回家帮衬家业，这也算是教育资源的一种优化，有天赋的继续深造，甚至等到中学毕业之后还有大学可读。

    之前提到的军校和科学院就是这个教育体系下的最高学府。

    未来在这两个大学之外还会建设更多其他类别的学院，这在七侠派内其实也是有了雏形的，不过七侠派到底偏居一隅，辐射范围不过信阳周边，所以没有大学的概念，内门弟子继续深造基本都是跟随朱聪等派中元老。

    柯崇云将这一制度进行扩充，普及到整个根据地，甚至山东河北。

    只是这么一来，在这一块花费的资源可就比之前多了不止一倍了。

    而且短时间内效果并不明显，这在一定程度上让柯崇云这个功德王表现就不那么显眼了。

    好在柯崇云不在乎这些，等到了年底，根据地内部的教育体系稳定之后，他又开始将这一套往各个分舵那边扩展开去，那边没有全金发打下的基础，难度更大，但他仍然甘之如饴。

    而就在这个时候，终南山古墓内，闭关近两年的李莫愁终于功行圆满，出关了。

    相对于七侠派内的各种修行资源而言，古墓内最大的珍宝便是那一张寒玉床。

    借着寒玉床的功效，李莫愁的内力已经小有火候，一点不比时下的杨康要弱，而且两年下来，她的身体已经形成了本能，即便不用寒玉床辅助，睡觉时也可自行运功，效率不比在寒玉床上修练来的差，这也是她这次闭关最重要的目标。

    出关之后，李莫愁并没有回西域，而是返回了七侠山，向沐夏韵请教玉女剑法的后续