派出所的同志来对他进行处理，关于这点，陈立民老师是坚决不同意的。陈立民老师对杨泽平校长说：“泽平啊，对于钱波老师这件事，我们学校要本着治病救人的目的来思考问题，学校必须要慎重再慎重，培养一个人才相当不易，但是，要想毁灭一个人才却非常容易。比如钱波老师这件事，处理不恰当，也许就是一桩冤假错案。”
杨泽平校长气愤地说：“立民，你何时这样婆婆妈妈起来了，钱波这件事难道还是－件小事情吗？他耍流氓都到了这个程度了，难道你还想包庇他的不成，万一龚洁家人告起我们学校来你可怎么办？”
陈立民老师说：“钱波老师也是一时冲动，但思想品德并不坏，这个首先要分清楚。再说，我也向龚洁老师询问过了，两人说法基本一致，也就是钱波抓破龚洁老师衣服时确实不是想非礼她，以及为了猥亵她的目的。”
“你别替他解释了，对于流氓罪的定义，我也相当清楚，钱波老师这种行为不是违法而是触犯了刑法，立民呀，我得提醒你，你可别感情用事，这样你也是要犯错误的。”陈立民老师表情冷峻道：“泽平，你作为一校之长，你更应该清楚一个人的清白对他有多么的重要，我们可以在这件事上意见有分歧有各自不同的看法和认识。但是，我们必须首先要把它的性质搞明白，难道我们可以为某一个人，就不顾及另外一个人的理想事业和生命前途了吗？泽平啊，你可要谨慎小心负起这份责任啊，而不是感情意气用事。”
“立民，说一千道一万，我也是为了学校的安定和团结考虑，现在，整个学校里群情激愤，你让我怎么办？假如，我们做领导的有法不依，办事不公，别人会对我们心凉的。”
“泽平，正因为如此，我们才必须把事情做仔细缜密，我们可要认真负责，把事情的前因后果都通盘考虑进去我们才能得出更符合事实的结论出来，一切盲目武断行为都是十分错误的。”
“立民，这样吧，我们也不必争论下去了，今晚放到民主大会上去讨论。如果钱波老师通不过民主会，那么就算你花最多的口舌都是没有用的，学校还是会把这件事移交到上级执法部门去的。”
陈立民老师又一次去找龚洁老师做思想工作，对她首先进行慰问，然后对龚洁老师说：“龚老师，学校里出现这样的事确实是不应该的，但事情既然已经发生了，我们校方就必须做出严肃处理。现在，我想了解你对于这件事情的看法，学校如何处理钱波老师才能使你不会感到委屈？”
龚洁老师眼球肿胀
杨泽平校长气愤地说：“立民，你何时这样婆婆妈妈起来了，钱波这件事难道还是－件小事情吗？他耍流氓都到了这个程度了，难道你还想包庇他的不成，万一龚洁家人告起我们学校来你可怎么办？”
陈立民老师说：“钱波老师也是一时冲动，但思想品德并不坏，这个首先要分清楚。再说，我也向龚洁老师询问过了，两人说法基本一致，也就是钱波抓破龚洁老师衣服时确实不是想非礼她，以及为了猥亵她的目的。”
“你别替他解释了，对于流氓罪的定义，我也相当清楚，钱波老师这种行为不是违法而是触犯了刑法，立民呀，我得提醒你，你可别感情用事，这样你也是要犯错误的。”陈立民老师表情冷峻道：“泽平，你作为一校之长，你更应该清楚一个人的清白对他有多么的重要，我们可以在这件事上意见有分歧有各自不同的看法和认识。但是，我们必须首先要把它的性质搞明白，难道我们可以为某一个人，就不顾及另外一个人的理想事业和生命前途了吗？泽平啊，你可要谨慎小心负起这份责任啊，而不是感情意气用事。”
“立民，说一千道一万，我也是为了学校的安定和团结考虑，现在，整个学校里群情激愤，你让我怎么办？假如，我们做领导的有法不依，办事不公，别人会对我们心凉的。”
“泽平，正因为如此，我们才必须把事情做仔细缜密，我们可要认真负责，把事情的前因后果都通盘考虑进去我们才能得出更符合事实的结论出来，一切盲目武断行为都是十分错误的。”
“立民，这样吧，我们也不必争论下去了，今晚放到民主大会上去讨论。如果钱波老师通不过民主会，那么就算你花最多的口舌都是没有用的，学校还是会把这件事移交到上级执法部门去的。”
陈立民老师又一次去找龚洁老师做思想工作，对她首先进行慰问，然后对龚洁老师说：“龚老师，学校里出现这样的事确实是不应该的，但事情既然已经发生了，我们校方就必须做出严肃处理。现在，我想了解你对于这件事情的看法，学校如何处理钱波老师才能使你不会感到委屈？”
龚洁老师眼球肿胀