随之而下……
“老神仙，他们投胎转世以后还会记得在天上的事吗？他们真的都能完成自己的使命吗？”
“天人下到凡间大多数是有记忆的，他们经常会跟家人说自己是天上的童子，为何来到人间或者会哭闹说这里不好，要回自己的天宫等等，不过凭她怎么说，家人只当他说胡话笑笑便罢了！这些孩子因为在天界中的习性也会在凡间有所表现，以眼耳鼻舌身意来说则各有所好恶，比如眼见不得丑恶之人或事物，在婴儿时期看到好看的人就欣欣然，看到丑恶的人就会哇哇大哭；耳不能听惨叫，稍有吵闹便不喜欢，常用双手捂住耳朵；吃食喜好清淡的原汁原味，有时候他们会说'米面本来就很香为什么要调味料还要炒菜'，或者有些根本就不喜欢吃饭并对吃饭这件事很不理解，在家人的逼迫下吃上几口；说话会非常早，口齿伶俐，经常能一语惊人！身体会很柔软，不以恶手指人，喜好亲近自然，常常脚不登鞋，裸走奔跑；生来便自命不凡，清高傲慢，经常自以为是，在凡间通常会觉得他们情商不高，究其原因是在这天界里一切皆是顺乐完美的，根本不会产生不好的情绪，所以他们在凡间会因一个小问题而突然闹情绪，行为方面因为在天界所有人都是以意念沟通，直来直去谁也不必藏心思亦不必担心说了什么会令他人不悦，所以在凡间会觉得他们直来直去不会说话，总是得罪人而不自知！作为天人下到凡间须经历一些磨难才能令他们学会适应凡间的应身带来的不便！”
老神仙捋捋胡须说：“关于能否完成任务的这个问题，正是我要给你的任务，这些孩子虽天赋异禀，但是其父母经常会以自己的人生经验和社会的导向去教导孩子，教育行为不是刻板紧张就是太过放逸，有时候孩子的天赋表达期被其他事物替代，不然就是家长们盲目跟风根本不会考虑孩子有没有某方面的天赋，看见人家孩子表现优异也让自己孩子去学习，牡丹有牡丹之美，雏菊有雏菊之美，非逼着雏菊开成牡丹的样子，最终雏菊都忘了自己该怎么开了！所以你在人间设立一个机构，一是帮助家长们智慧选择培养方向，不要赔了时间花了钱财还害了孩子！二是帮助孩子们秉承自己的天赋长成最好的自己，为社会、为国家、为人类做出自己的贡献，三是在凡间寻找下凡的七位童子，协助他们走过低谷时期，点醒来他们到人间的意义，他们自会领悟使命，成为孝悌忠信礼义廉这
“老神仙，他们投胎转世以后还会记得在天上的事吗？他们真的都能完成自己的使命吗？”
“天人下到凡间大多数是有记忆的，他们经常会跟家人说自己是天上的童子，为何来到人间或者会哭闹说这里不好，要回自己的天宫等等，不过凭她怎么说，家人只当他说胡话笑笑便罢了！这些孩子因为在天界中的习性也会在凡间有所表现，以眼耳鼻舌身意来说则各有所好恶，比如眼见不得丑恶之人或事物，在婴儿时期看到好看的人就欣欣然，看到丑恶的人就会哇哇大哭；耳不能听惨叫，稍有吵闹便不喜欢，常用双手捂住耳朵；吃食喜好清淡的原汁原味，有时候他们会说'米面本来就很香为什么要调味料还要炒菜'，或者有些根本就不喜欢吃饭并对吃饭这件事很不理解，在家人的逼迫下吃上几口；说话会非常早，口齿伶俐，经常能一语惊人！身体会很柔软，不以恶手指人，喜好亲近自然，常常脚不登鞋，裸走奔跑；生来便自命不凡，清高傲慢，经常自以为是，在凡间通常会觉得他们情商不高，究其原因是在这天界里一切皆是顺乐完美的，根本不会产生不好的情绪，所以他们在凡间会因一个小问题而突然闹情绪，行为方面因为在天界所有人都是以意念沟通，直来直去谁也不必藏心思亦不必担心说了什么会令他人不悦，所以在凡间会觉得他们直来直去不会说话，总是得罪人而不自知！作为天人下到凡间须经历一些磨难才能令他们学会适应凡间的应身带来的不便！”
老神仙捋捋胡须说：“关于能否完成任务的这个问题，正是我要给你的任务，这些孩子虽天赋异禀，但是其父母经常会以自己的人生经验和社会的导向去教导孩子，教育行为不是刻板紧张就是太过放逸，有时候孩子的天赋表达期被其他事物替代，不然就是家长们盲目跟风根本不会考虑孩子有没有某方面的天赋，看见人家孩子表现优异也让自己孩子去学习，牡丹有牡丹之美，雏菊有雏菊之美，非逼着雏菊开成牡丹的样子，最终雏菊都忘了自己该怎么开了！所以你在人间设立一个机构，一是帮助家长们智慧选择培养方向，不要赔了时间花了钱财还害了孩子！二是帮助孩子们秉承自己的天赋长成最好的自己，为社会、为国家、为人类做出自己的贡献，三是在凡间寻找下凡的七位童子，协助他们走过低谷时期，点醒来他们到人间的意义，他们自会领悟使命，成为孝悌忠信礼义廉这