第六章
雨中的突破
周日早晨，雨晴被雨声吵醒。窗外大雨倾盆，天色阴沉得像是傍晚。她看了看手机，发现林芳发来的消息：
今天雨太大了，小满对暴雨声很敏感，我们的活动取消吧他昨晚就没睡好。
雨晴正要回复同意，突然想起什么，翻开了自己的教案本。昨天她刚读到一篇关于感官游戏的文章，提到水对许多自闭症儿童有安抚作用。一个想法在她脑海中形成。
林芳，她快速打字，如果小满不介意出门，也许可以试试雨中散步带他去感受雨，而不是害怕雨。当然完全尊重你们的决定。
回复来得很快：你确定他可能会崩溃...
我带了防水外套和小雨伞，如果他不舒服我们立刻回来。我在社区小公园等你们，二十分钟后雨会变小。
发送后，雨晴才意识到自己表现得多么自信。其实她心里也没底，但这一周的研究让她对感官整合有了新的理解——与其总是避免触发因素，不如在安全环境中逐步接触，帮助小满建立应对能力。
二十分钟后，雨晴撑着伞站在公园入口，雨确实如天气预报所说变小了，变成了温柔的毛毛雨。远处，她看到林芳牵着小满走来，男孩穿着黄色雨衣，看起来像只小鸭子。
他还是有点紧张，走近后林芳低声说，但我说是和你一起，他居然同意了。
雨晴心中一暖。她蹲下身与小满平视：小满，今天我们来玩一个新游戏，叫雨的探索。她从包里拿出几个小容器，我们可以收集雨滴，听雨的声音，甚至尝一尝雨的味道。
小满紧紧抓着母亲的手，但目光被那些容器吸引。雨晴慢慢打开自己的伞：小满要不要也撑伞或者穿雨衣感受雨滴
犹豫了几秒后，小满松开了林芳，小心翼翼地伸出手掌，让雨滴落在手心。他的表情从紧张变成了好奇——雨滴的触感似乎没有他想象的那么可怕。
太棒了！雨晴轻声鼓励，现在我们去找找哪里雨滴的声音最好听，好吗
她引导小满和林芳来到一棵大树下，雨滴从树叶上滴落，发出有节奏的声音。雨晴拿出一个小鼓，轻轻模仿雨滴的节奏：听，雨在唱歌。
令两位大人惊讶的是，小满开始随着节奏摇晃身体，这是他感到愉悦时的表现。更不可思议的是，当一滴水珠落在他的鼻尖上时，他没有崩溃，而是发出了类似笑声的声音。
天啊，林芳捂住嘴，他从来没有在雨中这样放松过...
雨中的突破
周日早晨，雨晴被雨声吵醒。窗外大雨倾盆，天色阴沉得像是傍晚。她看了看手机，发现林芳发来的消息：
今天雨太大了，小满对暴雨声很敏感，我们的活动取消吧他昨晚就没睡好。
雨晴正要回复同意，突然想起什么，翻开了自己的教案本。昨天她刚读到一篇关于感官游戏的文章，提到水对许多自闭症儿童有安抚作用。一个想法在她脑海中形成。
林芳，她快速打字，如果小满不介意出门，也许可以试试雨中散步带他去感受雨，而不是害怕雨。当然完全尊重你们的决定。
回复来得很快：你确定他可能会崩溃...
我带了防水外套和小雨伞，如果他不舒服我们立刻回来。我在社区小公园等你们，二十分钟后雨会变小。
发送后，雨晴才意识到自己表现得多么自信。其实她心里也没底，但这一周的研究让她对感官整合有了新的理解——与其总是避免触发因素，不如在安全环境中逐步接触，帮助小满建立应对能力。
二十分钟后，雨晴撑着伞站在公园入口，雨确实如天气预报所说变小了，变成了温柔的毛毛雨。远处，她看到林芳牵着小满走来，男孩穿着黄色雨衣，看起来像只小鸭子。
他还是有点紧张，走近后林芳低声说，但我说是和你一起，他居然同意了。
雨晴心中一暖。她蹲下身与小满平视：小满，今天我们来玩一个新游戏，叫雨的探索。她从包里拿出几个小容器，我们可以收集雨滴，听雨的声音，甚至尝一尝雨的味道。
小满紧紧抓着母亲的手，但目光被那些容器吸引。雨晴慢慢打开自己的伞：小满要不要也撑伞或者穿雨衣感受雨滴
犹豫了几秒后，小满松开了林芳，小心翼翼地伸出手掌，让雨滴落在手心。他的表情从紧张变成了好奇——雨滴的触感似乎没有他想象的那么可怕。
太棒了！雨晴轻声鼓励，现在我们去找找哪里雨滴的声音最好听，好吗
她引导小满和林芳来到一棵大树下，雨滴从树叶上滴落，发出有节奏的声音。雨晴拿出一个小鼓，轻轻模仿雨滴的节奏：听，雨在唱歌。
令两位大人惊讶的是，小满开始随着节奏摇晃身体，这是他感到愉悦时的表现。更不可思议的是，当一滴水珠落在他的鼻尖上时，他没有崩溃，而是发出了类似笑声的声音。
天啊，林芳捂住嘴，他从来没有在雨中这样放松过...