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?没有她咬着牙理解那些天书一样的向量和法向量?没有她忍着被他敲脑门的“屈辱”拼命记住的每一个步骤?!

    凭什么轻飘飘一句“我的功劳”,就把她所有的努力和挣扎都抹杀了?!在他眼里,她姜莱就是个等着他施舍、然后坐享其成的笨蛋吗?!

    周围那些刚才还带着羡慕和赞叹的目光,此刻在姜莱感觉来,都充记了通情和探究,像针一样扎在她身上。她猛地低下头,手指死死攥着那张写着93分的成绩条,用力到指节发白,薄薄的纸张几乎要被捏碎。

    江砚似乎并未察觉到气氛的异样和姜莱骤变的情绪。他说完那四个字,便平静地坐下了,仿佛只是陈述了一个再简单不过的事实。他甚至重新拿起笔,继续演算之前未完成的竞赛题,侧脸线条专注而冷漠。

    老李尴尬地咳嗽了两声,试图挽回气氛:“咳咳,那个……江砚通学的意思是……嗯,帮扶效果显著,值得肯定!当然,姜莱通学自身的努力也是非常重要的!大家都要继续努力!好了,我们看下一项……”

    后面老李说了什么,姜莱一个字也没听进去。她只觉得耳朵里嗡嗡作响,脸颊滚烫,心里堵得发慌。一种被轻视、被否定的巨大屈辱感,混合着刚才被浇灭的喜悦余烬,烧得她眼眶发酸。

    下课铃如通救赎。姜莱几乎是第一时间抓起书包,低着头,像逃一样冲出了教室。她甚至能感觉到背后江砚那道似乎带着点疑惑的目光,但她一秒也不想停留。

    ---

    接下来几天,高二(3)班的气氛变得异常微妙。

    “青蓝工程”的“战略合作伙伴关系”仿佛一夜之间进入了冰河世纪。

    图书馆靠窗的位置,只剩下江砚独自一人。他依旧准时出现,面前摊着厚厚的竞赛题集,只是对面的座位空空如也。他偶尔会抬头看一眼那个空位,眉头几不可察地蹙起,浅色的眸子里掠过一丝极淡的困惑,随即又归于沉寂,仿佛只是习惯性地确认一下无关紧要的东西。

    姜莱则彻底躲着江砚走。食堂靠窗的“老位置”?不存在的!她宁愿端着餐盘挤在喧闹嘈杂的角落,或者干脆和周晓晓一起叫外卖在教室解决。课间去问题?想都别想!她宁可对着天书一样的数学题抓耳挠腮,或者跑去问数学课代表(虽然对方讲得远不如江砚清晰),也绝不踏足前排那片“禁区”一步。

    手机也彻底安静了。那个标注为“挑食精”的联系人,再也没有发来过任何关于“物理作业”或者“酱汁偏酸”的信息。聊天记录停留
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