序提交作品。李教授严肃地说道，每个人有十分钟时间介绍自己的设计理念和创新点。
苏晴的学号排在我前面，她第三个上台展示。
各位老师，我设计的主题是古韵新风，旨在将中国传统服饰元素与现代时尚相结合。苏晴开始了她的演讲。
她将设计图贴在黑板上，那套不伦不类的汉式礼服展现在所有人面前。
我的设计灵感来源于汉代襦裙，通过现代化的版型改良，让传统服饰焕发新的生命力。
听着她信心满满的介绍，我心中冷笑。她根本不知道汉代襦裙的真正特征，只是把从书上看到的零散信息拼凑在一起。
在色彩搭配上，我选择了传统的红金配色，象征着喜庆和富贵。在细节处理上，我加入了现代的亮片元素，让整体效果更加华丽。
台下的同学们交头接耳，显然对她的设计有些困惑。
李教授皱着眉头看着设计图，过了很久才开口：苏晴，你对汉代襦裙的历史背景了解多少
苏晴显然没有准备这个问题，她结结巴巴地回答：汉代襦裙是...是中国古代女性的主要服饰，体现了当时的审美观念...
那你知道襦裙的版型特征吗比如襦衣的长度、裙子的系法、领型的变化等等。李教授继续追问。
苏晴的脸色越来越苍白，她显然答不上来。
还有，你说你的设计灵感来源于汉代襦裙，但你的设计图中襦衣的长度明显不符合汉代的特征，更像是明代的款式。而且你用的领型也不是汉代常见的交领，反而更接近现代的V领设计。
李教授的每一句话都像一把刀，精准地刺中苏晴的要害。
我...我是想做一些现代化的改良...苏晴试图解释。
改良是可以的，但首先你要深刻理解传统服饰的内涵。李教授严厉地说道，从你的设计来看，你对汉代襦裙的理解还停留在非常浅层的阶段。
而且，你说要体现传统文化，但整个设计中除了一些表面的元素堆砌，我看不到任何文化内涵。亮片装饰更是完全背离了中国传统服饰的审美精神。
苏晴彻底说不出话来了，她低着头站在台上，像一个被当众打脸的小丑。
好了，下一个，林小雨。李教授叫到我的名字。
我深吸一口气，走上讲台。
但我没有立刻拿出我的真正作品，而是先展示了那张平庸的职业装设计图。
各位老师，这是我最初的设
苏晴的学号排在我前面，她第三个上台展示。
各位老师，我设计的主题是古韵新风，旨在将中国传统服饰元素与现代时尚相结合。苏晴开始了她的演讲。
她将设计图贴在黑板上，那套不伦不类的汉式礼服展现在所有人面前。
我的设计灵感来源于汉代襦裙，通过现代化的版型改良，让传统服饰焕发新的生命力。
听着她信心满满的介绍，我心中冷笑。她根本不知道汉代襦裙的真正特征，只是把从书上看到的零散信息拼凑在一起。
在色彩搭配上，我选择了传统的红金配色，象征着喜庆和富贵。在细节处理上，我加入了现代的亮片元素，让整体效果更加华丽。
台下的同学们交头接耳，显然对她的设计有些困惑。
李教授皱着眉头看着设计图，过了很久才开口：苏晴，你对汉代襦裙的历史背景了解多少
苏晴显然没有准备这个问题，她结结巴巴地回答：汉代襦裙是...是中国古代女性的主要服饰，体现了当时的审美观念...
那你知道襦裙的版型特征吗比如襦衣的长度、裙子的系法、领型的变化等等。李教授继续追问。
苏晴的脸色越来越苍白，她显然答不上来。
还有，你说你的设计灵感来源于汉代襦裙，但你的设计图中襦衣的长度明显不符合汉代的特征，更像是明代的款式。而且你用的领型也不是汉代常见的交领，反而更接近现代的V领设计。
李教授的每一句话都像一把刀，精准地刺中苏晴的要害。
我...我是想做一些现代化的改良...苏晴试图解释。
改良是可以的，但首先你要深刻理解传统服饰的内涵。李教授严厉地说道，从你的设计来看，你对汉代襦裙的理解还停留在非常浅层的阶段。
而且，你说要体现传统文化，但整个设计中除了一些表面的元素堆砌，我看不到任何文化内涵。亮片装饰更是完全背离了中国传统服饰的审美精神。
苏晴彻底说不出话来了，她低着头站在台上，像一个被当众打脸的小丑。
好了，下一个，林小雨。李教授叫到我的名字。
我深吸一口气，走上讲台。
但我没有立刻拿出我的真正作品，而是先展示了那张平庸的职业装设计图。
各位老师，这是我最初的设