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的追求。

    他的话引起了台下的共鸣。虽然在场的都是学霸,但每个人都有过迷茫和挫折的时候。

    数学是一门美丽的学科,它教会了我逻辑思维,也给了我面对困难的勇气。希望在未来的四年里,我们都能在这里找到属于自己的方向。

    发言结束后,方远航走下讲台,迎来了热烈的掌声。

    讲得很好。一个女生走到他面前,我是周晓晴,数学系的班长。

    你好,我是方远航。他礼貌地回应。

    听说你是从普通班考进清华的这在我们系里是个传奇了。周晓晴好奇地说。

    运气比较好吧。方远航谦虚地回答。

    大学的课程比高中难了很多,涉及数学分析、线性代数、概率论等深奥的理论。

    系统,大学的学习应该如何规划方远航在心中询问。

    检测到学习环境再次升级,建议开启学术研究模式。该模式将培养宿主的独立思考和创新能力。

    开启学术研究模式。

    学术研究模式已激活。新功能:论文写作能力、数学建模技能、学术交流能力等已解锁。

    第一堂数学分析课,教授讲解的是实数理论的基础。

    今天我们来学习戴德金分割的概念...

    这些内容比高中数学抽象了很多,需要严格的逻辑推理和证明技巧。

    方远航认真听讲,发现自己能够很好地理解这些抽象概念。系统的帮助让他在数学思维上有了质的飞跃。

    有同学能证明一下实数的完备性吗教授问道。

    方远航举手,我来试试。

    他走到黑板前,用严格的数学语言证明了实数系的完备性定理。清晰的逻辑和规范的表述让教授很满意。

    很好,证明过程完全正确。教授点头赞许。

    课后,几个同学围了过来。

    方远航,你的数学基础真扎实。

    能一起讨论学习吗

    我们准备组建一个学习小组,你愿意加入吗

    面对同学们的热情,方远航愉快地答应了。

    大学一年级的生活很充实,除了专业课程,方远航还参加了数学建模竞赛和学术社团。

    系统检测到宿主适应良好,学术能力稳步提升。建议参与更高层次的研究项目。

    在系统的建议下,方远航主动联系了一位研究数论的教授,希望能够参与科研项目。

    你才大一,就想
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