把柄，所以某次课上，他讲了一下宫中的禁忌，本意是想让小皇子自己找机会挫挫淑妃的气焰，让她收敛一下自己的行为。哪知，五个月都没见小皇子有动作。可待他某天讲了“置之死地而后生”这句话的意思，仅三天后，这位小皇子问他，皇子的地位有多尊贵，皇子犯多大的错会让皇上不能容忍？他回答了的当天，这位小皇子就刺伤了淑妃，将自己置于死地，却利用他曾经提过的宫中禁忌，除掉了淑妃，成功地改善了自己的境遇！

    他很清楚才四岁的孩童不可能像他们这些整日里玩弄权术者那般做事计划周密，所以除掉淑妃这件事，小皇子能成功大部分还是靠得好运气。而真正令他意外的是他以为小皇子根本没将他讲过的禁忌之事放在心上，却没想到小皇子不仅记住了，还如此能忍，不露声色地等到自己想清楚怎么用的时候才动手！这孩子是个天生的弄权者！如果用心栽培，假以时日，将会是何等人物！？

    这事他详细地禀告给了皇上，皇上大喜，但却没有真正下定决心，仅是决定先亲自培养一段时间，考核后再说，这也就是今天伴读选试后的真正意义。只是他觉着虽然这四个月他和皇上专门为今天而教了小皇子许多相关的nei容，但是看此刻小皇子脸上的表情，再加上小皇子对自己今早特意提醒的派人去察看文公公的举动的事情一点反应都没有就知道了，这孩子根本没明白，没能将所学融会贯通，想通皇上要的是什么。

    他曾向皇上谏言，对一个四岁的孩子要求这些还是太早太过了，最好到小皇子十岁左右再决定，但皇上坚持，因为皇上已经不能容忍朝廷各派暗自争斗的小动作了。皇子的伴读选试是一个警告他们的好机会，关键在于怎么利用它。

    狄羽琏半天不动，而皇上的左手臂撑在座椅的扶手上，左手开始慢慢地摸着自己的下巴盯着她。见状，王智利叹口气，唉，皇上已经不悦了，自己还是再提点一下小皇子好了！于是

    女帝憨夫（上）第4部分

    女帝憨夫（上）第4部分