「凶手是怎麽」

    「进入校园」

    「是无差别杀人吗？」

    「好家在」

    「不不！也不能这麽说」

    「宿舍其他学生炸弹爆炸时」

    「有的在回来的路上、有的外出、有的回了老家」

    「凶手是怎麽让被害人，固定在下午两点三十分回到自己的宿舍吗？」

    「此时」

    「凶手」

    「正在校园里走动」

    「他是学年第二名」

    「怎麽炸si同班同学的？」

    「利用自制炸弹放在被害人宿舍房间不起眼的地方」

    「在下午两点三十分准时爆炸」

    「学年第二名利用提早的手法」

    「要成为学年名列前茅」

    「提早预习」

    「提早到校」

    「提早订定目标」

    「提早订定计画」

    「提早」

    「凶手帮被害人的手表改了时间」

    「提早三十分钟」

    「学年第一名下午两点有课」

    「他被害人下午两点」「实际上是两点三十分」

    「回到宿舍房间复习今天进度」

    「大家下午两点三十分还在回来的路上、有的外出、有的回了老家」

    「当然」

    「有的还在学校教室上课」

    「他提早炸si学年第一名」

    「为什麽要提早？」

    「因为才能保护其他同学被害人同一个房间在炸弹爆炸时不在房间里」

    「宿舍的房间其他同学选课下午两点三十分都有课」

    「预习复习本来就没有固定时间」

    「学生宿舍爆炸炸si对方还能让警方误认是无差别杀人」

    「学年第一名下午两点有课」「课业复习到下午两点」

    「一般学校下午两点十五分上课」

    「下午两点有课的话」

    「被害人再匆匆忙忙从房间前往学校教室」

    「在下午两点三十分」

    「学生早在上课」

    「而学年第一名同寝室的同学下午两点十五分到三点都有课」

    「学生在回来的路上、有的外出、有的回了老家」

    「为什麽要提早？」

    「因为才能保护其他同学被害人同一个房间