雪儿人品不好，但她还是个未成年的学生，王老师这样想是非常不对的。
我开始更仔细地观察王老师。
下课的时候，他故意走到宋雪儿身边：这位同学，你的英语基础很好啊。
宋雪儿甜甜地笑：谢谢老师夸奖。
这个老师好年轻啊，而且长得还不错。
他是不是对我有意思
王老师的脸有点红：如果有不懂的地方，可以随时来问我。
她笑起来真可爱，我想多和她说话。
冷静冷静，我是老师，要保持师生关系。
但他的眼神却很不正常。
我觉得必须做点什么。
放学后，我故意留在教室里，等其他同学都走了。
王老师正在收拾讲台，我走过去：王老师，我有个问题想问您。
什么问题王老师抬起头。
我装作很天真的样子：老师，您觉得我们班哪个同学最好看
王老师愣了一下：这个学生怎么问这种问题
不过...确实是宋雪儿最漂亮。
老师不应该评价学生的外貌。王老师表面上很正经。
那老师您喜欢什么样的女生呢我继续问。
王老师的脸更红了：这个学生怎么这么直接
像宋雪儿那样的就很好...不行，我在想什么！
小同学，你怎么问这种问题王老师有点慌乱。
我看着他，认真地说：老师，您是成年人，我们都是未成年学生，您应该明白这意味着什么。
王老师的脸色变了：她是不是发现了什么
不可能，我没有做过分的事情。
但是她这话是什么意思
我接着说：而且，宋雪儿同学的品格其实...老师您多观察一下就知道了。
说完，我就离开了教室。
我希望王老师能明白我的意思，收起那些不合适的想法。
第二天上课，我发现王老师确实有所收敛，不再总是看宋雪儿了。
昨天那个学生的话很奇怪，她是在提醒我什么吗
作为老师，我确实应该保持专业。
我松了一口气。看来我的提醒起作用了。
8
很快，学校的秋季运动会就要开始了。
这是我们班展示团结和实力的好机会，大家都很兴奋。
我们要选出最好的选手参加
我开始更仔细地观察王老师。
下课的时候，他故意走到宋雪儿身边：这位同学，你的英语基础很好啊。
宋雪儿甜甜地笑：谢谢老师夸奖。
这个老师好年轻啊，而且长得还不错。
他是不是对我有意思
王老师的脸有点红：如果有不懂的地方，可以随时来问我。
她笑起来真可爱，我想多和她说话。
冷静冷静，我是老师，要保持师生关系。
但他的眼神却很不正常。
我觉得必须做点什么。
放学后，我故意留在教室里，等其他同学都走了。
王老师正在收拾讲台，我走过去：王老师，我有个问题想问您。
什么问题王老师抬起头。
我装作很天真的样子：老师，您觉得我们班哪个同学最好看
王老师愣了一下：这个学生怎么问这种问题
不过...确实是宋雪儿最漂亮。
老师不应该评价学生的外貌。王老师表面上很正经。
那老师您喜欢什么样的女生呢我继续问。
王老师的脸更红了：这个学生怎么这么直接
像宋雪儿那样的就很好...不行，我在想什么！
小同学，你怎么问这种问题王老师有点慌乱。
我看着他，认真地说：老师，您是成年人，我们都是未成年学生，您应该明白这意味着什么。
王老师的脸色变了：她是不是发现了什么
不可能，我没有做过分的事情。
但是她这话是什么意思
我接着说：而且，宋雪儿同学的品格其实...老师您多观察一下就知道了。
说完，我就离开了教室。
我希望王老师能明白我的意思，收起那些不合适的想法。
第二天上课，我发现王老师确实有所收敛，不再总是看宋雪儿了。
昨天那个学生的话很奇怪，她是在提醒我什么吗
作为老师，我确实应该保持专业。
我松了一口气。看来我的提醒起作用了。
8
很快，学校的秋季运动会就要开始了。
这是我们班展示团结和实力的好机会，大家都很兴奋。
我们要选出最好的选手参加