室有一台钢琴。我们可以要求去音乐教室。
这个计划听起来可行。
我们立即出发去学校。
路上，苏妈妈告诉我们更多关于苏晓梦的事情。
晓梦小时候就很聪明，但是性格扭曲。她喜欢伤害小动物，还会模仿别人，模仿得惟妙惟肖。
她最喜欢模仿晓萌，有时候连我都分不出哪个是哪个。
而且她很有报复心，谁惹了她，她一定会报复回去。
这么多年过去了，她的病情可能更严重了。
听了这些，我更加担心今天的家长会。
一个有暴力倾向的精神病患者，又有极强的模仿能力，确实很危险。
到了学校，我们看到很多家长都在往教学楼走。
家长会确实在举行。
我们跟着人群进入教室。
苏晓梦已经在台上了，正在和其他优秀学生一起接受表彰。
她看到我们进来，眼中闪过一丝冷光，但很快就恢复了甜美的笑容。
各位家长，下面我们请优秀毕业生苏晓萌同学为大家演奏一首钢琴曲。
班主任的话让我们一愣。
她竟然主动提出了钢琴表演！
苏晓梦脸上的表情僵了一下，但很快就说：老师，我今天嗓子不舒服，能不能改成唱歌
哎呀，晓萌，你的钢琴弹得那么好，家长们都想听呢。班主任坚持道，就弹一小段吧。
苏晓梦的脸色越来越难看。
她显然不会弹钢琴，但又不能拒绝，否则会暴露身份。
那……那好吧。她勉强答应了。
所有人跟着班主任去音乐教室。
路上，我跟晓萌和苏妈妈说：待会她肯定会露馅，我们就趁机揭穿她。
到了音乐教室，苏晓梦坐在钢琴前。
她的手放在琴键上，但是迟迟没有开始。
晓萌，怎么了班主任问道。
我……我突然想不起曲子了。苏晓梦的声音在颤抖。
那就弹《致爱丽丝》吧，你最拿手的那首。
苏晓梦的额头开始冒汗。
她勉强按下几个琴键，发出的声音完全不成调。
家长们开始窃窃私语。
晓萌今天怎么了平时弹得挺好的啊。
是不是太紧张了
我觉得时机成熟了，站起来说：老师，我觉得台上这个人不是苏晓萌
这个计划听起来可行。
我们立即出发去学校。
路上，苏妈妈告诉我们更多关于苏晓梦的事情。
晓梦小时候就很聪明，但是性格扭曲。她喜欢伤害小动物，还会模仿别人，模仿得惟妙惟肖。
她最喜欢模仿晓萌，有时候连我都分不出哪个是哪个。
而且她很有报复心，谁惹了她，她一定会报复回去。
这么多年过去了，她的病情可能更严重了。
听了这些，我更加担心今天的家长会。
一个有暴力倾向的精神病患者，又有极强的模仿能力，确实很危险。
到了学校，我们看到很多家长都在往教学楼走。
家长会确实在举行。
我们跟着人群进入教室。
苏晓梦已经在台上了，正在和其他优秀学生一起接受表彰。
她看到我们进来，眼中闪过一丝冷光，但很快就恢复了甜美的笑容。
各位家长，下面我们请优秀毕业生苏晓萌同学为大家演奏一首钢琴曲。
班主任的话让我们一愣。
她竟然主动提出了钢琴表演！
苏晓梦脸上的表情僵了一下，但很快就说：老师，我今天嗓子不舒服，能不能改成唱歌
哎呀，晓萌，你的钢琴弹得那么好，家长们都想听呢。班主任坚持道，就弹一小段吧。
苏晓梦的脸色越来越难看。
她显然不会弹钢琴，但又不能拒绝，否则会暴露身份。
那……那好吧。她勉强答应了。
所有人跟着班主任去音乐教室。
路上，我跟晓萌和苏妈妈说：待会她肯定会露馅，我们就趁机揭穿她。
到了音乐教室，苏晓梦坐在钢琴前。
她的手放在琴键上，但是迟迟没有开始。
晓萌，怎么了班主任问道。
我……我突然想不起曲子了。苏晓梦的声音在颤抖。
那就弹《致爱丽丝》吧，你最拿手的那首。
苏晓梦的额头开始冒汗。
她勉强按下几个琴键，发出的声音完全不成调。
家长们开始窃窃私语。
晓萌今天怎么了平时弹得挺好的啊。
是不是太紧张了
我觉得时机成熟了，站起来说：老师，我觉得台上这个人不是苏晓萌