B，我选的也是B，却被判错。理解更离谱，我的答案和参考答案意思一样，只是用词稍有不同，就被扣了5分。
我越看越气愤，这分明就是故意刁难！
第二天，我鼓起勇气去找赵老师。
老师，我的试卷有些地方想请教一下。我把试卷递给他。
他接过试卷看了看，不耐烦地说：有什么问题
这道选择题，我选的是B，标准答案也是B，为什么被判错了我指着试卷问。
他看了一眼，淡淡地说：你涂卡不标准，机器扫描不清楚。
可是我涂得很仔细啊，其他科目都没问题。我据理力争。
其他老师松，我严格一些有什么不对他冷笑道，你要是有意见，可以去找校长。
我咬了咬唇，又指着作文说：这篇作文，我觉得主题很明确啊，为什么扣这么多分
作文本来就是主观题，我怎么判分是我的自由。他不耐烦地挥挥手，没事就出去吧，别耽误我批作业。
我站在那里，感觉全身的血液都在沸腾。
这就是我尊敬的老师，这就是人民教师的嘴脸！
老师，您这样做不公平。我忍不住说道。
他抬起头，眼神变得冰冷：林晨曦，你什么意思是在质疑老师的专业水平吗
我没有质疑您的专业水平，只是觉得这样判分不客观。
不客观他冷笑，你觉得不客观可以申请复查，看看其他老师怎么说。
我知道申请复查根本没用，因为其他老师不会得罪同事来帮一个学生说话。
林晨曦，我发现你最近很浮躁，总是质疑这个质疑那个。他站起来，居高临下地看着我，你要明白，老师永远是为了学生好。如果你连这点都不明白，以后在社会上会吃大亏的。
我握紧拳头，指甲几乎嵌进掌心里。
我明白了，老师。我咬着牙说。
走出办公室，我的腿都在发抖。不是害怕，是气的。
从那天起，我就明白了一个道理：在这个校园里，赵文轩就是天，他要让我不好过，我就别想有好日子。
可是我不甘心就这样认输。
3
接下来的日子里，我成了班里的另类。
赵老师开始在各种场合针对我。课堂上，他从不主动提问我，即使我举手也视而不见。偶尔被迫叫到我时，总是问一些超纲的难题，然后在我答不出来时摇头叹息。
我越看越气愤，这分明就是故意刁难！
第二天，我鼓起勇气去找赵老师。
老师，我的试卷有些地方想请教一下。我把试卷递给他。
他接过试卷看了看，不耐烦地说：有什么问题
这道选择题，我选的是B，标准答案也是B，为什么被判错了我指着试卷问。
他看了一眼，淡淡地说：你涂卡不标准，机器扫描不清楚。
可是我涂得很仔细啊，其他科目都没问题。我据理力争。
其他老师松，我严格一些有什么不对他冷笑道，你要是有意见，可以去找校长。
我咬了咬唇，又指着作文说：这篇作文，我觉得主题很明确啊，为什么扣这么多分
作文本来就是主观题，我怎么判分是我的自由。他不耐烦地挥挥手，没事就出去吧，别耽误我批作业。
我站在那里，感觉全身的血液都在沸腾。
这就是我尊敬的老师，这就是人民教师的嘴脸！
老师，您这样做不公平。我忍不住说道。
他抬起头，眼神变得冰冷：林晨曦，你什么意思是在质疑老师的专业水平吗
我没有质疑您的专业水平，只是觉得这样判分不客观。
不客观他冷笑，你觉得不客观可以申请复查，看看其他老师怎么说。
我知道申请复查根本没用，因为其他老师不会得罪同事来帮一个学生说话。
林晨曦，我发现你最近很浮躁，总是质疑这个质疑那个。他站起来，居高临下地看着我，你要明白，老师永远是为了学生好。如果你连这点都不明白，以后在社会上会吃大亏的。
我握紧拳头，指甲几乎嵌进掌心里。
我明白了，老师。我咬着牙说。
走出办公室，我的腿都在发抖。不是害怕，是气的。
从那天起，我就明白了一个道理：在这个校园里，赵文轩就是天，他要让我不好过，我就别想有好日子。
可是我不甘心就这样认输。
3
接下来的日子里，我成了班里的另类。
赵老师开始在各种场合针对我。课堂上，他从不主动提问我，即使我举手也视而不见。偶尔被迫叫到我时，总是问一些超纲的难题，然后在我答不出来时摇头叹息。