“顽皮”，顽皮的孩子多聪明。陈赓自小聪慧伶俐，加上又是长房长孙，所以深得祖父的偏爱。袓父多年征战，战绩累累，身上留下许多刀枪伤痕。他时常抚摸着伤疤，向陈赓讲述他在军中如何打仗、怎样负伤，教导陈赓长大以后也去当兵打仗。祖父比较健谈，每当讲起这些故事，口若悬河，绘声绘色，常使幼年的陈赓听得人迷，留下深刻印象。他把祖父当做崇拜的英雄，暗暗发誓等长大后也要像祖父一样驰骋沙场建功立业。
陈赓生性活泼，幼年时，爱听故事，还喜欢玩胡琴、唢呐一类的乐器。他青少年时代正好处子中国社会大动荡的时期，封建社会的丧钟虽已敲响，但封建势力仍很顽固。像许多旧式家庭一样，陈赓的家庭也是一套封建家长制的作风，父亲对子女的管教特别严酷，不让其个性随意发展。陈赓6岁时即读私塾，读了6年。私塾的教学方式呆板守旧，身穿马褂、道貌岸然的老师每天给学生强迫灌输“四书”、“五经”一类的古文，学生如背不出来，就打手心，打屁股，进行体罚。陈赓是好动的人，对每天死啃毫不感兴趣的经书，深感不满。他虽然不用功，但脑子灵活，背书难不住他，总能对付过去。遭体罚的次数很少，但挨斥责还是常有的事。
为了反抗，少年的陈赓常做一些“恶作剧”的事。有一次，他把老师厕所里踏脚的木板，悄悄地锯断了一半，这样一踏上去就会断裂。结果上厕所的老师险些掉入茅坑里。诸如此类的行为他还做出许多，被老师抓住后找到家庭，陈赓为此遭到父亲的痛骂。父亲气极了的时候，常常大吼道：“到了你16岁的时候，一定把你赶出去！”
对这类话的真与假，陈赓满不在乎。他当时觉得男子汉大丈夫，岂能被那些书本束缚住。后来他在回忆录中说自己是：“幼年读书、调皮捣蛋”、“我的浪漫，不修边幅，从小就如此。”
1915年，在陈赓12岁的时候，结束了味同嚼蜡的私塾生活，来到离家约有20里路的湘乡县东山高等小学堂。这所学校的前身是东山书院，是在清朝末年废科举、兴学校的时候兴办的一所新式小学。学校的课程除教授经书以外，也教自然、英语、音乐等课程，并且介绍西方先进国家的社会科学。教学方法也很新颖，辛亥革命后，新的思潮开始在这个学校传播，学校里的学生能够看到一些进步书报，教师上课时经常讲些中国日益贫弱，遭受列强欺辱的故事。有几个从日本留学回来的教员，也常对学生讲日本自从明治维新以后的富强历史，传播“富国强兵”的思想，对学生很有吸引力。学校在邻
陈赓生性活泼，幼年时，爱听故事，还喜欢玩胡琴、唢呐一类的乐器。他青少年时代正好处子中国社会大动荡的时期，封建社会的丧钟虽已敲响，但封建势力仍很顽固。像许多旧式家庭一样，陈赓的家庭也是一套封建家长制的作风，父亲对子女的管教特别严酷，不让其个性随意发展。陈赓6岁时即读私塾，读了6年。私塾的教学方式呆板守旧，身穿马褂、道貌岸然的老师每天给学生强迫灌输“四书”、“五经”一类的古文，学生如背不出来，就打手心，打屁股，进行体罚。陈赓是好动的人，对每天死啃毫不感兴趣的经书，深感不满。他虽然不用功，但脑子灵活，背书难不住他，总能对付过去。遭体罚的次数很少，但挨斥责还是常有的事。
为了反抗，少年的陈赓常做一些“恶作剧”的事。有一次，他把老师厕所里踏脚的木板，悄悄地锯断了一半，这样一踏上去就会断裂。结果上厕所的老师险些掉入茅坑里。诸如此类的行为他还做出许多，被老师抓住后找到家庭，陈赓为此遭到父亲的痛骂。父亲气极了的时候，常常大吼道：“到了你16岁的时候，一定把你赶出去！”
对这类话的真与假，陈赓满不在乎。他当时觉得男子汉大丈夫，岂能被那些书本束缚住。后来他在回忆录中说自己是：“幼年读书、调皮捣蛋”、“我的浪漫，不修边幅，从小就如此。”
1915年，在陈赓12岁的时候，结束了味同嚼蜡的私塾生活，来到离家约有20里路的湘乡县东山高等小学堂。这所学校的前身是东山书院，是在清朝末年废科举、兴学校的时候兴办的一所新式小学。学校的课程除教授经书以外，也教自然、英语、音乐等课程，并且介绍西方先进国家的社会科学。教学方法也很新颖，辛亥革命后，新的思潮开始在这个学校传播，学校里的学生能够看到一些进步书报，教师上课时经常讲些中国日益贫弱，遭受列强欺辱的故事。有几个从日本留学回来的教员，也常对学生讲日本自从明治维新以后的富强历史，传播“富国强兵”的思想，对学生很有吸引力。学校在邻