是给了我一次说话的机会。
就是话语权达到最顶峰的状态，你的这一次讲话就是为你的小组去创造有利条件，下一次的加分的有利条件。
我当然不能放过这次机会，上台演讲，可是麻烦就是这是第一次上台演讲，然后就开始有些古怪了，就有点紧张了，台下的人都在看着我笑话。
这么神奇，这么厉害，我倒要看一看你第一次演讲，你得多厉害，你不是对抗集L的，没想到不是战胜了集L的思想吗？那接下来你又该怎么表演呢？
因为大家都是学生嘛我就觉得说因为大家都是学生嘛，我就觉得说其实是其他两组给了我这个想法，让我坚定了我的想法，其他两组也有功劳，而不是我个人逞英雄主义。
可是麻烦的就是一些小组可能意识到了，我这是很谦虚的行为，意思是一会儿竞争起来啊，不要围攻这个小组所让的一种挣扎，其实我也感觉得到。
但是后来我才意识到强大的话语权，一时的话语权，如果运用不好的话，其实也很麻烦。
那我上台整个人就脑子乱乱的，都不知道说的什么，仔细回想也记不起来了。只知道好像说了小时侯玩鞭炮的场景，把通学们都逗笑了。
所以说那一次机会就浪费掉了，但是呢，后面发生的加分减分，实际上对后续的小组的战术。
觉得这样的加分战术减分，也可以利用好这个特点，去对其他小组的士气造成打击行为。
当时比分进行的特别的激烈，各个小组的看法都不甘示弱，阵营也发生了变化。我记得当初我们组是第二名，比分已经来到接近50分了。
也就是说每个小组回答一次正确加十分，然后小组每一轮至少要回答一次，尽量保证到最后阶段所有的学生都回答过问题。
当时比赛状况特别的激烈，我们和第一名也就相差回答两次正确的得分，所以老师说这一节课我们学的东西不一样，比较像囚徒困境。
也就是合作和不合作，但是麻烦的就是如果说大家一直合作一直合作，那我们得到的分就是平均下来的。
如果说不合作，但是他就能得到那个老实人，老老实实合作那个小组的分，听明白了吧？
当时我们就和第一名合作，因为强者之间的比拼，这时侯他们小组在进行讨论，我们小组也在进行讨论，我忽略了一点，没有想到居然第一名的小组居然会让出这样的决定。
我们第二组和第一组的比分就差两次，答对就能够和他组平起平坐
就是话语权达到最顶峰的状态，你的这一次讲话就是为你的小组去创造有利条件，下一次的加分的有利条件。
我当然不能放过这次机会，上台演讲，可是麻烦就是这是第一次上台演讲，然后就开始有些古怪了，就有点紧张了，台下的人都在看着我笑话。
这么神奇，这么厉害，我倒要看一看你第一次演讲，你得多厉害，你不是对抗集L的，没想到不是战胜了集L的思想吗？那接下来你又该怎么表演呢？
因为大家都是学生嘛我就觉得说因为大家都是学生嘛，我就觉得说其实是其他两组给了我这个想法，让我坚定了我的想法，其他两组也有功劳，而不是我个人逞英雄主义。
可是麻烦的就是一些小组可能意识到了，我这是很谦虚的行为，意思是一会儿竞争起来啊，不要围攻这个小组所让的一种挣扎，其实我也感觉得到。
但是后来我才意识到强大的话语权，一时的话语权，如果运用不好的话，其实也很麻烦。
那我上台整个人就脑子乱乱的，都不知道说的什么，仔细回想也记不起来了。只知道好像说了小时侯玩鞭炮的场景，把通学们都逗笑了。
所以说那一次机会就浪费掉了，但是呢，后面发生的加分减分，实际上对后续的小组的战术。
觉得这样的加分战术减分，也可以利用好这个特点，去对其他小组的士气造成打击行为。
当时比分进行的特别的激烈，各个小组的看法都不甘示弱，阵营也发生了变化。我记得当初我们组是第二名，比分已经来到接近50分了。
也就是说每个小组回答一次正确加十分，然后小组每一轮至少要回答一次，尽量保证到最后阶段所有的学生都回答过问题。
当时比赛状况特别的激烈，我们和第一名也就相差回答两次正确的得分，所以老师说这一节课我们学的东西不一样，比较像囚徒困境。
也就是合作和不合作，但是麻烦的就是如果说大家一直合作一直合作，那我们得到的分就是平均下来的。
如果说不合作，但是他就能得到那个老实人，老老实实合作那个小组的分，听明白了吧？
当时我们就和第一名合作，因为强者之间的比拼，这时侯他们小组在进行讨论，我们小组也在进行讨论，我忽略了一点，没有想到居然第一名的小组居然会让出这样的决定。
我们第二组和第一组的比分就差两次，答对就能够和他组平起平坐