子就引起了大家的一片掌声

    “你肯定格罗夫斯中将在各个年龄时期学历的准确时间？”

    “肯定”

    “好，看来我也要成为你们‘江城双骄’的粉丝了！”

    “哈…哈…哈！”教室里又是一阵笑声

    “谢谢任将军！”

    任海清将军继续军事指挥学授课，他又用大量的实例进一步阐明“团队合力”理论最后他讲道：

    “回到今天一开始的格罗夫斯案例，可以看到这是整个曼哈顿计划的实现过程，也是整个军事指挥学的实战演练课上穆天宇回答问题时没有拘泥于格罗夫斯具体指挥的细节，而是侧重谈到了他的学历这一点也正好说明，为什么我们的十人特别行动小组中有四人都是来自消防支队的学员”